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2014沪教版数学四下《数学广场-五舍六入》教案整理
教学内容：九年义务教育课本四年级第二学期p77数学广场——五舍六入
教学目标：
1、初步学会用五舍六入的方法来凑整。
2、初步体验到凑整方法是多种多样的。
教学重点难点：
教学具准备：
教学过程：
新课导入
1、小胖他们在准备庆祝元旦的购物中就遇到了这样的问题。
①他们买了一袋巧克力共有47块，准备每2块包一包，这些巧克力可以包（ ）包。
②他们还准备庆祝完元旦节后去公园游玩，34人一起去划船，一艘船可以坐6人，一共要（ ）艘船。
③公园在元旦期间一共收到门票165038张，用四舍五入法凑成整万数是（ ）张。
小结：在日常生活中我们常用四舍五入法进行凑整，还有去尾法和进一法，今天我们来学习一种新的凑整方法——五舍六入法。
揭示课题：五舍六入
新课探索
探究一
(1)这是一张医药费单据，你看懂些什么？
(2)一共要付148.10元,帐户支付了139.25元，现金应该付多少元呢？
(3)可实际只付了8.80元，你知道这是为什么吗？
小结：医院用的是五舍六入法，尾数小于或等于5的舍去，尾数大于或等于6的，就向前一位进一。8.85元凑整到角约等于8.8元。
探究二 根据购物清单计算并填空
货品名称 数量/重量 单价 合计 冰红茶 1 1.75 果酱 2 2.96 共计（ ）元 结算时五舍六入到0.1元，实际支付多少元？请你自己来试一试，
是在合计还是在共计的地方五舍六入呢？
课内练习
1、练习一 用五舍六入法将下列小数凑整到十分位、个位。
凑整到十分位 凑整到个位 17.09 123.12 67.67 55.55 2、练习二 公园在元旦期间一共收到门票165038张，用五舍六入法凑成整十万数是（ ）张，凑成整万数是（ ）张，凑成整千数是（ ）张。
本课小结
日常生活中，凑整的方法除了去尾法、进一法和四舍五入法，还有五舍六入法。五舍六入法与四舍五入法不同，是指尾数小于或等于5的舍去，尾数大于或等于6的，就向前一位进一。
课后作业
板书设计：
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