2014秋青岛版数学八上5.1《定义与命题》学案.docVIP

课题 5.1定义与命题 日期 12.17 课型 新授 主备人 审核人 一、自主探究 探究一： 1.填空 （1） 叫做角； （2） 叫做平行线； （3） 叫做直角三角形。 以上语句有什么共同点？它们是用来说明什么的？ 2.归纳总结： （1）、 _____________________________叫做定义。 （2）、定义常用的叙述方式：____________________________。 (3)、定义一方面可以作为 使用，另一方面又可以作为 的方法，例如 3.你能说出学过的几个定义吗？与同学交流。 探究二： 1.以下语句有什么共同点？它们是用来说明什么的？ （1）如果两个三角形的三条边对应相等，那么这两个三角形全等． （2）如果一个三角形是等腰三角形，那么这个三角形的两个底角相等． （3）如果a=b，那么a+c=b+c. 2.归纳总结： （1）_____________________________ 叫做命题； （2）命题的一般叙述形式：_______________________ ； （3）命题组成部分：________ 和_____ ___； 二、典型示例 例1、说出下列命题的条件和结论：21世纪教育网 （1） 如果两条直线都垂直与第三条直线，那么这两条直线互相垂直； （2）平面内，两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行； （3）全等三角形的对应边相等。 三、合作交流： 1、例1中哪些命题是错误的？ ______________ 叫做真命题；______________ 叫做假命题。 2、你是如何说明该命题是错误的？与同伴交流。 _____________________________ 叫做反例。 注意：要说明一个命题是假命题，只要举出一个反例即可 四．随堂练习： 1.下列命题中，属于定义的是( ) A.两点确定一条直线 B. 点到直线的距离是该点到这条直线的垂线段的长度 C.两直线平行，内错角相等 D. 同角或等角的余角相等21世纪 2、填空题： （1）、命题“直角三角形中两个锐角互余”的条件部分是 结论部分是 （2）、．命题“面积相等的三角形是全等三角形”的条件部分是 ，结论部分是 ，这个命题是 命题。 3.解答题 将下面的语句改成“如果……，那么……，”的形式，并指出是真命题，还是假命题，如果是假命题，举出一个反例。 (1)如果AB⊥CD，垂足是O，那么∠AOC=90 ; （2）如果两个角不相等，那么这两个角不是对顶角 （3）等角的补角相等。　 （4）线段垂直平分线上的点，到线段两端点的距离相等。 （5）能被5整除的数的个位数字是0。 （6）互为相反数的两个数的商等于1 (7)两条直线平行，同位角相等. (8)两个锐角的和是钝角。 五．达标训练: 1、下列属于定义的是（ ） A.两点确定一条直线 B．两直线平行，同位角相等 C．等角的的补角相等 D.线段是直线上两点和两点间的部分 六、课堂小结： 请同学们自己总结和提问题。 必威体育精装版精品教案 实用教师课件资料 必威体育精装版精品教案 实用教师课件资料