8年级上6-3《保护生物的多样性》教案示例二.docVIP

关于保护生物的多样性的教案示例二 石油附中 杨烨 教学设计思想 本节课力图通过让学生了解生物多样性面临的威胁和原因，以及参与保护生物多样性的活动，对学生进行情感、态度和价值观的教育。在教学过程中，列举了大量的事例，使学生受到了强烈的震撼，意识到保护生物多样性的重要性，进一步增强热爱生物、热爱祖国的情感，自觉宣传保护生物的多样性。 本节教案按照教材要求安排了角色扮演活动，结合白头叶猴的例子进行讨论和协商活动，提高学生的参与意识和公民意识。 知识目标： 1.举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。 2.关注我国特有的珍稀动植物。 3.参与一种珍稀动物或植物保护的讨论和协商活动。 技能目标： 1.通过观察录像和图片，培养学生的观察能力和分析资料的能力。 2.通过参与珍稀动物或植物保护的讨论和协商活动，发展解决实际问题的决策能力。 情感目标： 培养学生热爱生物、热爱祖国的情感，提高学生的参与意识和公民意识。 教学重点： 1.举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。 2.关注我国特有的珍稀动植物。 3.参与一种珍稀动物或植物保护的讨论和协商活动。 教学难点： 通过参与珍稀动物或植物保护的讨论和协商活动，发展解决实际问题的决策能力。 教学过程设计 教学内 容 教师活动 学 生 活 动 导入 生物多样性面临的威胁 生物多样性面临威胁的原因 角色扮演： 放电影《天地大冲撞》片断。 问题：为什么在人类遇到灭顶之灾时，人类选择和其他生物一起躲避灾难？ 各种各样的生物和人类的生活息息相关，请看—播放课件：《中国环境保护21世纪议程》引言。我们的世界因为有了这些可爱的生灵而显得丰富多彩，面对这些生灵，我们应该怎样做呢？ 板书：第三章 保护生物的多样性 然而，我们今天面对的现实却十分严峻，请看：（大屏幕展示：图片：北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑和录像“生物多样性面临的威胁”）大家看了录像后有什么想法？ （大屏幕展示课件：17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数量） 问题：鸟类和哺乳类在哪些年灭绝的数量多？人口数量的增加和鸟类和哺乳类灭绝的数量有什么关系？ 我国生物多样性的情况也不容乐观。请看录像：我国珍惜的动植物资源 问题：虽然，我国特有的珍稀动植物种类很多，位居世界前列，但是这些可爱的动物和美丽的植物已经濒临灭绝，如果我们再不加以保护，今后只能看它们的标本和图片来认识它们了。刚才我们也看到：人口数量的增加和鸟类和哺乳类灭绝的数量成正比，为什么是这样的呢？人们到底做了什么呢？ 大屏幕展示图片：人类的近亲在快速灭绝。 美国人类学家劳伦艾斯里曾说过：只有能看懂其它动物眼神的人，才算是真正意义上的人。你从这只类人猿的眼神里看到了什么？为什么会有这样的眼神呢？（播放课件：2000年和2001年巴西森林的卫星照片）森林是类人猿的家园，所以生物多样性面临威胁的第一个原因是： 板书：生活环境的改变和破坏 播放亚洲象被捕杀的录像。 问题：亚洲象的数量为什么迅速减少?你身边有类似的现象发生吗？ 板书：掠夺式的开发利用 展示图片：从污染的江中捕捞的死鱼 问题：鱼为什么死呢？ 板书：环境污染 展示图片：水葫芦疯长 问题：水葫芦疯长为什么会影响其它水生生物的生存？ 板书：外来物种的入侵 除以上因素外，你认为还有哪些因素造成生物多样性锐减？ 面临一种濒临灭绝的动物或植物，假如你就是当地人，应做些什么呢？现在就有这样一个难题摆在大家面前，先请看情况介绍：（放录像：介绍白头叶猴）下面我们师生来一次电视直播讨论会。一组同学扮演当地农民，一组同学扮演县长，一组同学扮演法院法官，一组同学扮演动物学家，一组同学扮演商人，老师是电视台记者。 “大家好，这里是实话实说录制现场,我是实话实说主持人， 组织学生讨论 我们看看实际上这个问题是怎样解决的。（放录像） 最后，让我们共同祝愿白头叶猴有更幸福的明天！ 自由发言 观看图片及录像 自由发言 观察课件，回答问题 观看录像 观察图片，回答问题 观看录像，回答问题 观察图片，自由发言 观察图片，自由发言 自由发言 角色扮演：讨论协商怎样保护白头叶猴。 看录像 板书设计 第三章： 保护生物的多样性 一 生物多样性面临的威胁及其原因 原因：1 生存环境的改变和破坏 2 掠夺式的开发利用 3 环境污染 4 外来物种的入侵 课后小结：本节课要掌握好时间的安排，要留给学生充分讨论的时间，为了能在有限的时间内讨论出结果，教师的引导作用是十分重要的，最后以录像来总结本次讨论。 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案