[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 1 Go straight on》导学案.docVIP

Module 1 Unit 1 Go straight on 导学案 学习内容：四年级上册 Module 1 Unit 1 Go straight on。 学习目标： 1、 知识目标： （1）掌握单词lost，live，No., street，supermarket，beside，cinema,和短语 Go straight on, Turn left, Turn right，next to. ( 2 ) 学习用“Where’s…?”来问路，并会用“Go straight on, Turn left, Turn right…”为别人指明路线。 2、能力目标： 能用英语问路、指路。 3、情感目标 能在问路、指路时用礼貌、得体的语言交谈。 三、教学重点和难点 1. 句型：Excuse me. Where is/are…? 2.词组：Go straight on, Turn left, Turn right. 四、合作探究： 用点读笔听读一遍课文，然后用你喜欢的彩色笔在课文中圈出以下单词和短语，并借助课后生词表标出它们的中文意思。 go straight on ( ) turn left ( ) turn right ( ) excuse me ( ) next to ( ) lost ( ) supermarket ( ) cinema( ) 温馨提示：用不同颜色的彩色笔圈出你会读的，不怎么会读的，和不会读的词。不会读的词可借助点读笔练习拼读，然后再在组内读一读你会读的单词。 2、 与组内成员做“欢迎来我家”游戏。画一画你家到学校的路线图，然后用Go straight on, turn left, turn right三个短语在组内说一说你家到学校的路线。 3、 练习问路。告诉组内同学一个你想去但又不懂去的地方，然后请组内认识路线的同学告诉你路线。 提示: A: Where is/are… B: Go straight on/ turn left/ turn right. 本课教案设计： 教学 设计 教学目标： (1)、 知识目标。 ①掌握单词lost，live，No., street，supermarket，beside，cinema,和短语 Go straight on, Turn left, Turn right，next to. ②学习用“Where’s…?”来问路，并会用“Go straight on, Turn left, Turn right…”为别人指明路线。 (2)、能力目标： 能用英语问路、指路。 (3)、情感目标 能在问路、指路时用礼貌、得体的语言交谈。 2、 教学重点和难点 ①句型：Excuse me. Where is/are…? ②词组：Go straight on, Turn left, Turn right. 3、 教学准备：PPT、单词卡片、flash 、点读笔 教学过程 Step 1 热身（3 mins） Play “HIDE IT ”game。 把一件预先准备好的东西藏起来，让一个自告奋勇的学生离开教室，全班同学用“Where is…?”来提问。找东西的同学通过掌声的大小判断物品在哪里。 Step 2 新词学习 完成合作探究1 请学生在组内交流拼读，并轮流在四线格中书写新词，说一说要注意的地方。 展示 Ⅰ 由G1和G2展示对新单词的拼读，G3、G4展示书写，G5、G6点评拼读，G7、G8点评书写。 （提示：拼读组可以小组轮流读，全班齐读，男女赛读等方式进行展示；书写组展示单词在四线格的书写，两个小组交流平均分配；点评组 对单词的拼读是否准确，单词的书写格式、易错的地方进行点评） Ⅱ 精讲点拨：教师配合课件展示新词是否规范书写，并以快速切换图片的方式，请学生快速大声的朗读单词。 Step Ⅲ 句型练习 （15mins） 1、听读、跟读课文三遍，教师示范教授重点句型。 呈现句型：Excuse me. Where is the…? T:Oh,I can’t find the ….Excuse me . Where is the …,please? (1) 边出示三幅标志图边说：“Look, boys and girls. What does it mean? ”“It means turn right and left .Go straight on.” 教师边说边做动