[2013秋]外研版(三起)四上《Unit 2 Its at the station》教案.docVIP

四年级上M2 Unit2 Its at the station.教学设计 一、教学目标 ㈠知识目标： 1.词汇：station/ train/up/ hill/ down/ near 2.运用方位介词up, down, near, at。 ㈡能力目标： ⒈能听说认读单词station/ train/up/ hill/ down/ near。 ⒉能根据提供的信息，完成新词的学习和交流。 ⒊能运用所学知识进行简单的英语交流。 ㈢情感目标： 通过学习本课的知识，培养学生礼貌、热心、乐于助人的好习惯。 二、教学重难点： 教学重点: 认读单词station / house/ hill/ train 和理解方位介词up/ down /near / at,并明白他们表示的方位。 教学难点: 运用方位介词up/ down /near / at描述位置。 三、教学方法：情景教学法、直观教学法“ Thomas Friends” (播放动画片《托马斯和他的朋友们》片段) T：Do you like Thomas? Today, let’s follow Thomas to visit Dodo Island. (你们喜欢托马斯吗？今天，让我们跟随托马斯一起去多多岛上参观一下吧！) Step 2 Presentation Words teaching.(单词教学) a. 教师展示多多岛图片 T：What can you see in the picture? 你们在图片中看见了什么？ Ss：火车，小山，房屋，车站。 教师出示单词卡，教授新词train, hill, house/houses, station. Chant: Train, train, it’s a train. Hill, hill, this is a hill. House, house, they’re houses. Station, station, at the station. 通过老师领读，学生个别读，集体读等方式反复操练，检查学生对单词的熟练程度。（在指图认读单词的过程中，认读到“火车时，师伺机讲解：1号火车我们可以读作“Train1”，2号、3号、4号火车……） Up, up, up the hill, it’s up the hill. T: Where’s the Train 1? It’s up the hill.（一号火车在哪里？它在上山。） 教师出示单词卡down,贴在2号火车上，并作出缓慢下山的动作，学生跟读 Down, down, down the hill, it’s down the hill. T: Where’s the Train 2? It’s down the hill. （二号火车在哪里？它在下山。） 教师出示单词卡near,贴在3号火车上，并将火车开到房屋附近，学生跟读。 Near,?near, near?the?houses, it’s?near?the?houses. T: Where’s the Train 3? It’s near?the?houses. （三号火车在哪里？它在房屋附近。） 教师出示单词卡at,贴在4号火车上，并将火车开进车站，学生跟读。 At, at, at the station, it’s at the station. 3．Play the tape, Ss read after it. (在读的过程中要注意个别单词的发音，可以采用集体读，分组读等方法操练会话内容。) Step 3 Practice T: 你们真是太棒了！接下来我们就做一些练习，看看谁掌握得又快又好。 练习1：请把听到的句子和图片搭配起来，你听到的句子是图几？师示图：??1、The?car?is?down?the?hill.(picture3)?2、The?car?is?at?the?station.(picture4)?、The?car?is?near?the?houses.(picture2)?4、The?car?is?up?the?hill?.(picture1)??练习2：听录音给图编号。师示图：1、The?train?is?at?the?station.(picture2)?2、The?train?is?near?the?park.(picture3)??3、The?train?is?up?the?hill.(picture4)?????4、The?train?is?down?the?hill.(pi