[大象版]三年级上册教案-第六单元 飘呀飘.docVIP

第六单元 飘呀飘，飘下来 1．教学重点 本单元的探究过程能力训练目标是“能借助简单测量工具进行观察，并提出问题”，重点应该落实到会使用简单的测量工具，由定性观察上升到定量观察阶段。并在使用工具的过程中继续培养发现问题、提出问题的意识和能力。 关于提问能力的培养，本单元重点在围绕研究目标提出并选择适合自己研究的问题。有时候，学生的问题扩散程度太大，反而不利于课堂教学的顺利进行，教师要提醒学生针对“影响自转旋翼下落速度的因素”这个事情提问，提高教学效率。 2．教学准备 A、教师准备： 测量工具――弹簧测力计、尺（直尺、长卷尺）、秒表。 纸、剪刀、回形针 B、学生准备： 比赛用纸、剪刀、回形针、笔 教学过程安排： 第一课时：教学生制作自转旋翼。并进行简单的小组比赛。 第二课时：比赛自转悬翼，先小组比赛，选出小组第一名；小组第一名代表小组进行班级比赛，选出班级前三名，教师对 前三名的小组进行奖励。有前三名的同学介绍制作经验。总结出自转悬翼下降慢的原因和制作技巧。 第三课时：教学生制作降落伞。 第四课时：进行降落伞比赛。方法同第二课时。 资料：1、关于测量工具 在这三种测量工具中，尺子是比较容易掌握的，在数学等课程中已经多次使用过，老师只需要简单说明即可。 弹簧测力计的使用需要注意以下几点：理论上讲，弹簧测力计测量的是被测物体所受到的地球引力，即重力，单位是“牛顿”，符号为“N”，这是为了纪念伟大的科学家牛顿而设定的。在地球上某一范围内，重力和重量是相对应的，物体的重量是物体受到地球引力作用而产生的，也是力的一种形式。使用测力计之前把弹簧测力计校零检查指针是否指在0处。用手指勾住弹簧测力计的提环，测力计竖直垂下，然后在挂钩处挂上重物(钩码)，把重物提起。注意不能让指针或挂钩卡住测力计的底板，以免影响测量结果。数时，重物必须悬空，让视线与指针。每个测力计都标有允许测量的最大数值，测力时不可超过这个最大数值，不然的话，测力计会被损坏。 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案