《老人和鸟》（冀教四下）WORD版教案 2.docVIP

老人和鸟 教 材 分 析 教 学 目 标 参考教案 书写教案 第一课时 一、创设情境 你喜欢鸟吗？喜欢什么鸟？ 二、展示目标： 1.正确书写12个生字，通过上下和生活实际理解生字词，及“寂静”、“暗淡”、“惊诧”等词语的意思。 2.正确流利地朗读课文 三、自学指导： （1）自己认真读课文，读准字音，争取把课文读正确、流利。 （2）划出生字生词，并联系上下文或查字典等理解生词。 （3）想一想这篇课文哪些地方给你留下的印象最深刻？ 四、交流研讨： 1.指名读课文，要读正确，其它同学注意听，给及时评价。 2.说说你都学会了哪些生字及新词。 3.开火车式读课文，说说课文给你留下的印象是怎样的？ [感悟点] ：体会老人和鸟之间那份浓浓爱。 五、质疑答疑：你还有什么不理解的字词吗？提出来。对课文内容呢？ 六、专项训练： 1.开火车认读生字，要求读准字音。 2.辨字组词： 诧（ ）询（ ）尊（ ）脂（ ）震（ 　）赠（ 　）宅（ ）旬（ ）遵（ ）指（ ）振（ 　）增（ 　） 掩（　 ）译（ ）吠（ 　 ）拜（ 　） 淹（ ）择（ ）犹（ ）敏（ 　） 七、再读课文，想一想课文的主要内容。1.在小组同学间交流。 2.汇报交流情况 八、课堂小结：谈谈你这节课的收获。 第二课时 一、情景引入： 继续学习《老人和鸟》 二、展示目标： 1.正确流利有感情地朗读课文，背诵课文最后两段。 2.想象老人与鸟儿们亲密相处的感人情景，体会老人的诚挚爱心，感受人与自然和谐相处的可贵与美好。 三、自学提示： 认真读课文，从课文那些地方看出老人与鸟那份浓浓的爱，画出有关的语句，来说明自己的理由。 学生自学文本。师巡视指导。 四、交流研讨： 1.“老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞……他们低下了头。”从“叫喊”、“阻拦” 、“激烈地争吵”“展开布告”等词语体会老人爱鸟。“ 2.“鸟儿们开始拜访老人的小屋，叽叽喳喳，……接着又是一颗，又是一颗……”从鸟儿的“拜访”体现出有了信任就有了亲近；老人的“招待”表达了由衷的欢迎。鸟儿从老人这里得到的不仅仅是“饭粒”，更能从呵呵地笑中享受到诚挚的“爱”。从“馈赠”体会鸟儿爱老人。 3.最后一自然段结合“成百上千”、“盘旋”“哀鸣”、“花瓣雨”“绿叶”等词语让学生体会鸟儿们爱老人 六、质疑答疑：读完这课你还有不明白的吗？ 七、专项训练： 1.读课文最后两段完成下题。 那天，林中小屋（ ）。那是多么寂静（ ）！谁也没有邀请谁，（ ）。成百上千的鸟儿，（ ）鸟儿欠衔来（ ）。伴着阳光（ ）飘落花瓣和绿叶，（ ）。 2、朗读课文，说说你从中知道了什么？ 八、课堂小结：谈谈这节课的收获？ 九、综合训练： 1、看拼音写词语： Cha yi xun wen zun jing （ ） （ ） （ ） zhi fang di zhen Min jie （ ）（ ） （ ） yan hu fan yi yi zhan deng （ ） （ ）（ ） 2.词句积累：抄写课后的词语，并把你喜欢的好词句也抄写下来。 [课外延伸] 老人走了森林里又会发生怎样的故事？ 第一课时 授课时间 年 月 日 情景引入 展示目标 自学指导 交流研讨 质疑答疑 专项训练 再读课文 课堂小结 第二课时 授课时间 年 月 日 情景引入 展示目标 自学提示 交流研讨 质疑答疑 专项训练 课堂小结 综合训练 教 学 反 思 教学目标 授课内容 授课时间 年 月 日 必威体育精装版精品教案 实用教师课件资料 必威体育精装版精品教案 实用教师课件资料