一年级下册《小学健康教育》全册教案（苏少版）.docVIP

1、跟妈妈逛超市 教学目的要求 1、 指导学生在购买包装食品时怎样注意买合格的食品，认识“绿色食品”标记，学会根据“生产日期”与“保质期”来判断食品是否合格。 2、 教育学生不到小摊上买“三无食品” 教材重点难点 指导学生在购买包装食品时应注意购买合格的产品。 教　具和学　具 教学挂图 教学过程 一、导入新课。 1、出示挂图，我们从图中知道了什么？ 二、学习新课。 1、看图，说说图意。 （学生根据自己图意发言） 师：（出示“绿色食品”标记）你们认识这个标记吗？这是什么意识？ （学生自由发言） 师： 这是“绿色食品”标记。是一种安全食品。 （板书：绿色食品） （学生交流） 师：可以在带来的食品包装上找一找“保质期”，（教师指出在产品说明栏中去找）。 （学生找保质期） （组织学生汇报） 师：刚才同学们真不错，都能找到，那“保质期”是12个月表示什么意思呢？ 生：食品超过12个月就不能吃了。 师：对了，12个月就是一年。看保质期还应看生产日期才能确定食品 是不是过期了。 （板书：生产日期） 师：在包装上找找看，看看你的食品是什么时候生产的？ （学生找生产日期） （教师出示一些数据让学生判断） 师：有些食品如“八宝粥”，他们的瓶子盖上有一个“安全钮”。 （教师出示瓶盖，指导学生认一认，用手按一按） 师：这就是“安全钮”。（板书：安全钮） 师：现在我们来学一首儿歌。 （师领读） （学生跟读） 师：现在大家一起来读。 生（齐读） 三、结束语。 师：今天我们学习了《跟妈妈逛超市》，学会了购买食品时应怎样选合格的食品，做到不买过期食品、变质食品。 2、我爱小树和小草 教学目的要求 通过教学，使学生知道绿化环境的意义，从而加强环保意义，争做绿化小卫士。 教材重点难点 注意环境保护 教　具和学　具 教学挂图 教学 过程 一、导入新课。 1、出示挂图，我们从图中知道了什么？ 二、学习新课。 1、看图，说说图意。 （学生回答） 师：教师读课文，学生听时想一想，有什么感受？ （教师范读课文） （学生自由发言） 师：春天的大自然真美，这些小草、小树美化了我们的城市，美化了我们的祖国。（板书：美化环境）还给我们带来了什么好处？ （组织学生看书，分组讨论） 师：小树长成大树，可以让我们休息、活动，还可以调节气温。（板书：调节气温） 师：刚才同学们说，数会吸收二氧化碳，放出氧气。不错，有些植物还能吸收空气中的有害气体。（板书：净化空气）现在，我们一起来学一首儿歌。（教师出示儿歌）请同学们看着书，听我读一读。 师：请大家齐读这首儿歌。 （学生齐读） 三、结束语。 师：今天我们知道了种树植草给我们带来了很多好处，它可以美化我们的环境，净化空气、调节气温、给我们遮荫，还给我们带来了美味的水果。 （板书：尝到美味的水果） 让我们再来看看课文最后一幅画，你们看到了些什么？ （学生自有回答） 师：对了：“小草正在休息，我们不要打扰它们” 3、预防呼吸道传染病 教学目的要求 1、 通过教学，使学生知道冬春季节常见的呼吸道传染病。初步知道这些传染病是通过空气传播的。 2、 通过教学使学生知道预防呼吸道传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。 教材重点难点 知道怎样预防呼吸道传染病 教　具和学　具 教学挂图 教学 过程 一、导入新课。 师：寒冷的冬天过去了，万物复苏了。但春天刚刚来到，天气还较冷，不时有冷空气南下，这个季节是呼吸道传染病流行的季节，比如说感冒是常见的呼吸道传染病。 二、学习新课。 师：谁得过感冒的？感冒时有什么感觉呢？ （学生讨论，自由发言） 师：（小结）请同学们看示意图，从图中你能说说呼吸道传染病是怎样传给健康人的吗？ （指导学生观察图，结合图进行叙述） 说话 咳嗽 空气 呼吸 病人 喷嚏 带细菌的飞沫 健康人 吐痰 师：从图中可以看出，呼吸道传染病是靠空气来传播的。 请同学们读一读第4段并填空，不会写的字用拼音写。 （学生自读后填写） 师：刚才我们知道了像感冒等疾病是靠空气传播的。得了这些病影响我们的学习，会损害我们的健康，那我们怎样来预防呢？ （指导学生读图，理解图意） 三、结束语。 我们知道了怎样预防呼吸道传染病了。现在我们来学一首儿歌。请大家自己来读一读。教师检查，全班读。 4、预防接种好 教学目的要求 1、 通过教学，使学生知道预防接种是预防传染病的一种有效方法。 2、 通过教学使学生不惧怕接受预防接种，不怕打预防针。 教材重点难点 让学生知道打预防针是保护人体健康的一种有效方法，它可以增强健康人的免疫力，降低感染传染病的几率。 教　具和学　具 教学