人教(新版)英语四下《Fun Time 2 Part 3》教案.docVIP

Fun time2 Part 3 教学目标：能够熟练使用一下句型：I usually go to the Theme Park on Saturdays．Im interested in drawing．Would you like to take a trip? What are those? Are those geese?Id like to go on the teacups. 教学内容与分析 1．项目制作 （Project 15分钟） 学生可通过各种途径查询，获取信息，而不是仅仅通过教科书；学生可以活学活用所学知识和技能；有助于学生、有效地用英语与他人交流；培养学生的领导和组织才能；培养学生与他人合作学习的能力；锻炼学生独立学习和自我监督的能力；鼓励学生集思广益，大胆创新；使学生表现出对学习积极、负责的态度。同学们在一些活动中学到如何互相帮助，互相合作。针对同一个合作项目，同学们需要以小组的形式为同一目标来完成。小组成员的最后得分是完全一样的，可减轻学生英语学习的心理压力。学生可以从其他同学身上和所搜集的资料中，扩大知识面，同时也学会运用分析、解释、综合等思考技能。 2．项目展示（Presentation 20分钟） 各个小组成员站在讲台上用所学语言对全班同学来展示自己的学习成果。学术和语言学习要求学生有机会来展示自己所听到的，所读到的，同时也要求能用语言准确地表达自己。项目展示给学生提供了当众讲话的机会，同时创造了一个自然、互相交流的学习环境。吸取其他组同学好的展示方法和形式，同时得到其他组同学对自己所做项目的反馈意见。自然激发并提高学生的认识、语言和社会能力。组内每位同学分工合作，共同完成项目展示。培养学生团结合作的精神。使学生获得成就感与荣耀感。提高英语学习兴趣。 3．项目制作样本（Sample projects） 此部分为学生和教师提供本周项目制作的样本，供学生和教师参考。教师要注意发挥学生各自的想象力和创造力，不可拘泥于所列出的样本。 4．文化桥 （Cultural link 5 分钟） 通过介绍不同国家小学生的周末活动，使中国学生了解英语国家小学生的周末娱乐活动。 课前准备 1．教师准备一个大的表格，将各组名称写在表格上。将此表格贴在教室的墙壁上。教师根据学生的合作态度，项目展示过程中的表现和项目制作最后完成情况对各组进行评价。表格设计可参照学生用书84页第一部分的设计。 2．教师准备一个电视屏幕框，和一个麦克风以备学生在作项目展示时使用。 3．教师准备一份奖品。 教学步骤与建议 1．项目制作 （One Week TV Show） 1）每组学生课前制作一个电视屏幕： （1）找一张大小适中的纸板。 （2）将纸板中间掏空一个长方形，大小可以显示出两位学生的头即可。 （3）将四周涂色，画出电视电源开关，频道键等。 2）每组学生课前可按照以下建议以图画和文字的形式来编排本组的电视节目。 （1）将一周七天分别写在七张白纸上端，在文字的下面用图画来表示当天要进行的活动安排。 （2）如：Monday-Swimming （用图画表示游泳） Tuesday-Art class （用图画表示画画） Wednesday-Theme park （用图画表示游乐园） Thursday-Music class （用图画表示音乐课堂） Friday-the Great Wall （用图画表示长城） Saturday-Roller skating （用图画表示滑冰） Sunday-Beijing Zoo（用图画表示动物园） 3）本周课堂上，教师要求各组将各自制作好的“电视节目”汇总并讨论如何进行本组的项目展示。 4）教师建议每组学生选出一名学生当记者，对本组其他学生进行电视采访，询问在一周内某一天他或她的活动安排。 将本组的名称，如Red Carrots当作“电视机”的品牌显示在电视机上。 2．项目展示（Presentation ） 1）全组站在教室前面，给全班学生播放本组的电视节目，展示所设计的图画。 2）以下为本周项目展示的语言参考： TV Reporter: Good morning / afternoon, Miss Liu． Hello boys and girls． Im Lisa．This is Yang Ming． Yang Ming, what will you do this Sunday? Yang Ming: I want to go to the Beijing Zoo． TV Reporter: Lets go． Lily: Welcome to Beijing Zoo．Look at the giraffe, the crane, the geese and peacock． TV Reporter: Do