切槽工艺说课PPT.ppt

三、说教学过程----4.布置作业 2、对零件图编制加工工艺卡片。 3、思考燕尾槽的加工方法。 切槽（切断）的工艺特点 1、对照切削用量参考表，总结不同刀具加工不同材料的特点。 三、说教学过程----5.板书设计 切槽（切断）的工艺特点 切槽（切断）的工艺特点 说 课 切槽（切断）的工艺特点 - 课程 数控编程与仿真加工 数控车床编程与操作 教材 切槽（切断）的工艺特点 章节 第四章第三节第一小节 目录 一 说教材 三 说教学过程 二 说教法与学法 切槽（切断）的工艺特点 一、说教材 1 内容调整 3 教学目标 4 教学重点和难点 2 教材地位及作用 切槽（切断）的工艺特点 有螺尾，影响装配 解决办法 切退刀槽 切槽（切断）的工艺特点 一、说教材---1.内容调整 一 、说教材----2.教材的地位及作用 1 承上：得到完整零件，学生获得成就感 2 切槽：学会加工不同类型的槽 启下：为加工螺纹做准备 3 1 理论基础：为切槽的加工打好理论基础 2 安全：保证加工的时安全 切槽（切断）的工艺特点 本节作用： 本小节作用： 职业 素养 技术 技能 理论 知识 一 、说教材----3.教学目标 了解槽的种类、作用 掌握切槽刀的种类 会选用切槽刀 掌握切槽方法 会选用切削用量 责任心、创新意识 切槽（切断）的工艺特点 严谨的工学态度 ⑴ 重点：切不同槽的方法 开拓学生思维，并强化学生运用已有知识解决实际问题的能力，使得学生的潜力得以充分的发挥。 ⑵ 难点：切削用量的选用 切削用量直接影响加工效率，影响工件的质量。切削用量选择不当，甚至会出现安全事故。 一 、说教材----4.重点和难点 切槽（切断）的工艺特点 二、说教法与学法 2 措施 1 指导思想 切槽（切断）的工艺特点 二、说教法与学法----1.指导思想 运用启发性原则指导教学。在教学中承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。 切槽（切断）的工艺特点 二、说教法与学法----2.措施 树立正确 的教学观 充分调动 学习积极性 发扬 民主教学 引导学生 学会思考 切槽（切断）的工艺特点 ⑴ 树立正确的教学观 转变思维，承认学生是教学活动的主体，让学生成为学习活动的主人，充分认识到教师以引导学生学习为主，而不是讲授为主。 二、说教法与学法----2.措施 切槽（切断）的工艺特点 通过运用多媒体、展示讲解实物、展示学生作品、鼓励、奖励、师生互动、学生互动等手段来充分调动学生积极性。 二、说教法与学法----2.措施 切槽（切断）的工艺特点 （2） 调动学生积极性 创设必要的问题情境（例如带到数控车间，把他们当作数车工人，讲述他准备如何生产零件），让学生设身处地的进行的思考问题，充分肯定学生的思维成果，并对学生的思维成果进行点评。 二、说教法与学法----2.措施 切槽（切断）的工艺特点 （3） 引导学生学会思考 建立民主平等的师生关系和生生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生敢于发表自己的独立见解。 二、说教法与学法----2.措施 切槽（切断）的工艺特点 （4） 发扬民主教学 三、说教学过程 复习 ㈢ 讲授新课 ㈤ 板书设计 ㈡ 引入 ㈣ 布置作业 ㈠ 切槽（切断）的工艺特点 三、说教学过程----1.复习 简单复习G71、G72、G73、G70指令格式及仿真加工注意事项。用多媒体展示学生之前仿真加工完成的零件，增强复习效果，激发学生的学习兴趣。 切槽（切断）的工艺特点 三、说教学过程----2.引入 针对学生以完成的零件，并提出问题1：已加工好的零件如何切下来，获得一个合格的零件？ 切槽（切断）的工艺特点 针对以上两个问题提出问题3：在切断和切槽时要要考虑哪些因素？从而引入本节新课，《切槽（切断）的工艺特点》。 通过多媒体或实物展示带沟槽的轴类零件、皮带轮等，提出问题2：这些沟槽是如何加工的？ 槽的分类 （一） 三、说教学过程----3.讲授新课 刀具 （二） 切槽(切断)方法 （三） 切削用量的选用 （四） 切槽（切断）的工艺特点 三、说教学过程----3.讲授新课 按作用分： 切槽（切断）的工艺特点 ⑴ 槽的分类 退刀槽 储油槽 密封槽 三、说教学过程----3.讲授新课 按在轴上的位置分： 切槽（切断）的工艺特点 ⑴ 槽的分类 外槽 内槽 端面槽 三、说教学过程----3.讲授新课 按形状分： 切槽（切断）的工艺特点 ⑴ 槽的分类 窄槽 宽槽