13课 母女情深第2课时.ppt

第十三课 母女情深 课文 根据课文内容回答问题 1“我”的凉鞋为什么掉到水里了？ 2东西湿了以后，“我”是怎么处理的？ 4“我”的想法为什么和别的孩子不同？ 3“我”为什么没有对妈妈说实话？ 5“我”一般怎样处理自己的事情？为什么这样做？ 6“我”为什么告诉母亲我喜欢吃馍馍稀饭和白菜？ 7“我”为什么担心自己变瘦？ 8“我”为什么不记得撒娇的滋味？ 9 “我”为什么感到不平？ 10“我”认为自己很坚强吗？ 11 “我”为什么又改变了这种看法？ 12“我” 为什么改变了对母亲的方式？ 串讲课文 第一段（1~2自然段） 叙述了我独自处理、不让母亲知道的一些事情。 第二段（3~4自然段） 叙述了“我”在省城读师范时的生活条件和心理感受。 第三段（第5自然段） “我”改变了对自己的看法。 第四段（第6自然段） “我”告诉母亲过去的经历，发现其实母亲一直很在意“我”。 学习句型 1“动词+下去” “下去”是趋向动词，在动词后面表示动作的方向，用在没有具体方向的动词后表示动作幅度、强度的变化趋势。 如：天空慢慢暗下去了。 2“……,于是…………………” “于是”表示顺承关系，指后面的情况是前面的发展结果，但因果关系没有“因为………所以…………”强烈。 如；外面的风越来越大，于是我们进屋了。 3“………，相反…………” 指前后两种情况完全不同，互相矛盾。 如：我没有去玩，相反，在家看书了。 4“………跑遍…………” “跑”是不及物动词，不带宾语，但后面加上表示结果的补语后就可以带宾语了这样的动词很多。 如：为了买书，我跑遍了大大小小的书店。 5“既然………，就” 表示有前面的情况和条件，后面的事情只好顺其自然地发生。 归纳文章的结构 父母对孩子的爱常常是默默无语、悄悄付出的，孩子却总以为父母忽视、不乎自己。多与自己的父母交谈、聊天，多关心父母，你会发现父母的爱是世界上最伟大、无私的爱。 * * *