20141102托福考试听力题回顾.pdf

朗阁海外考试研究中心 Research Academy for Foreign Language Examinations 新托福听力考题回顾 朗阁海外考试研究中心 周韵 考试日期 2014.11.02 是否加考 是 场景话题 内容描述 考题回忆 学生丢失校园卡需要补办。管理员说需要填表发到他的 邮箱，后来发现女生需要拍照，但拍照要预约。学生问 今天是否可以拿到卡？管理员说不行，明天也不行，后 天才能拍照。而女生需要用卡去archive, 因为她的 Listening 1 project 不仅需要social 的东西，还需要economical 的， 需要在archive 里找。如果今天不去，archive 要维修，2 个月后才开放。管理员说可以提供临时证明，然后女生 要去找任课老师给她写approval 。 科技能否决定历史？有两种态度：一、科技本身可以做 很大改变，决定历史。大部分历史课堂就是这么教的， 举了hammer 的例子，说有了这个技术，欧洲人才能开 Listening 2 始海上活动。这些人又分两类，一类乐观认为可以帮助 人们解决很多问题。悲观的那类觉得未来很危险。二、 主要关注谁，为什么在这个时间这个地点发明了这项技 术。认为人类的活动比较重要。老师更倾向于这种观点。 测试飓风（hurricane）风速的方式。第一种是飞机，需 要飞到飓风中心去测试，但是很危险又贵，因为需要特 殊的装备。第二种是underwater phone, 可以通过某种 声音来测风速，不危险又不贵。最开始是两个不同学科 的专家一起商量出来的。一个是研究水下声音传播的， Listening 3 另一个是研究飓风的。说明交叉学科很重要。学生问： 怎么检验是否准确？老师说，有一次飓风来时，正好有 一个水下麦克风在测水下地震，正好记录了飓风的声音。 而同一天有飞机飞进飓风测风速，两个数据接近。学生 问：风在水上吹动，水下麦克风怎么能测到风速？老师 说，不仅仅是在水上。 男生要做一个project, 用电脑游戏教音乐。因为他妈妈 是教音乐的，从她那里学到一个方法，特点是在每一个 阶段都让学生自创曲子。男生说他这个学期还报了一个 computer program 的课，要求编写小游戏，他想把这个 Listening 4 作业同时作为两个课的作品。男生说他不是为了偷懒， 因为做这个需要花很多功夫。学生还说他打算做好后投