【朗阁雅思托福英语】托福听力与其它三门科目的联系(上篇).pdf

出国留学考雅思、新托福、备考大学四六级，就来徐州朗阁 托福听力与其它三门科目的联系（上篇） 朗阁海外考试研究中心 宋润霖 “得听力者得托福”，很多接触托福的考生都会以这句话简单的概括听力在托福 中的相对重要性，可能在备考的过程当中也会在听力上花不少的功夫，甚至于忽 略了其他某几门。其实，对于新托福而言，4 门之间有着一些联系，如果能利用 好这些关系，在复习备考的时候就可以让学到的东西能够触类旁通，达到事半功 倍的效果。 一、听力与阅读的联系： 1.场景内容上的相似 阅读当中，有约一半的话题都是有关于生物的，每次考试必有一篇生物类场景的 文章；在听力当中，有约四分之一的讲座是生物类场景的，每次考试也必有一篇 生物类场景的讲座。而且，在TPO 当中，发现有听力和阅读文章内容一致的情 况，比如，TPO10 当中有一篇生物类的讲座谈到了叫做AmbulocetusNatan 和Basilosaurus的史前生物，讲到它的进化问题，而在一篇名为theoriginof the cetaceans 的阅读当中，同样也提到了叫做AmbulocetusNatan 和 Basilosaurus的史前生物，且讲座和阅读文章的内容相似度70%，这样的例 子在TPO1-33 中还有不少，甚至有些考生在考试的时候，就做到了和TPO 阅 读很像的听力，或者和TPO 听力很像的阅读，虽然这样的情况没有次次出现， 但已经多到引起我们注意的地步了，而且就算内容不一样，同场景的很多文章的 讨论点都是一样的，也就是说，听力和阅读的场景单词重复率也很高。听力当中 另一类占到约四分之一的讲座是艺术类的，虽然阅读当中艺术类的文章没有这么 多，但除此之外，其他的场景甚至场景比率都很相似，比如历史、考古、人类学 场景在听力阅读中都占了不小的比重，天文和地质虽是老话题，但出现次数没有 那么多。背了阅读的场景词汇，也就等于背了听力的场景词汇，反之亦然，不同 出国留学考雅思、新托福、备考大学四六级，就来徐州朗阁 点在于，背阅读单词的时候一定也要关注一下单词发音，背听力单词时也一定要 多看几眼这个单词长什么样。 2. 长难句理解上的相通 当词汇问题基本解决时，阅读里另一个需要突破的就是长难句的理解了，听力也 是。当然，一般来说，阅读里面的长难句要比听力里的更加复杂。但是，对于某 些考生来说，如果听力里面的长难句都不怎么能看懂，那就要先在阅读方面先多 下点功夫了，试想，一个长难句放在眼前都看不懂，那再放在听力当中更抽象了， 如何可以理解的了？多看一些复杂的长难句是很有必要的，阅读里面更加复杂的 都能看懂，就会觉得听力里面简单一些的长句听起来轻松很多，熟练很多。 二、听力与写作的联系： 1. 听力和写作都有讲座类型的听力内容 综合写作部分需要考生听录音，且是学术类话题，与托福听力的讲座内容上很接 近，只是篇幅要短一些。值得一提的是，综合写作听力的内容重点是已知的，即 听力录音中会针对阅读内容提出反对的三个观点，也就是说，听力的目的性要更 加明确，就好比带着问题去听和理解听力一样。而且在听录音之前，已经有一段 阅读做铺垫，考生对于可能听见的单词，句子意思已经有了方向，就是与阅读里 的3个观点相反，这样的话再做听力理解难度会比盲听小很多。虽然实战的难 度相对较小，但其练习的价值不可忽略，尤其对于听力基础相对薄弱的考生来说， 因为听力篇幅较小，练习起来效率比较高，压力也不会像一篇5-7分钟的听力 讲座那么大，而且可以和综合写作的阅读翻译结合起来练习，起到巩固重复的练 习效果。 2. 写作对于听力瓶颈的帮助 独立写作的评分标准中有一项是关于语言运用的，即要求考生在写作当中多多运 用不同的句子结构，这点其实和对听力讲座中长句的理解有很大的关系。这里说 出国留学考雅思、新托福、备考大学四六级，就来徐州朗阁 的长难句，其实就是指结构比较复杂的句子，倒不一定非要是字数很多的句子。 但令很多考生很困惑的是，在面对听力里的长难句的时候，都是能看懂的，甚至 一眼就看懂，觉得很简单，但就是听不出来，这其实是和熟练程度有关的，以听 力中的一句话为例“So howdoyoutake plantfibersthat individuallyyou can break with your hands and turn them into a rope that’s s