汉语作为第二语言的韵律边界声学特征的研究_刘凤鸣.pdf

2016年第3期 华文教学与研究 总第63期 No.3 2016 TCSOLStudies SumNo.63 汉语作为第二语言的韵律边界声学特征的研究① 1 1.2 刘凤鸣 ，陈 默 （1.教育部人文社会科学重点研究基地北京语言大学对外汉语研究中心，北京，100083； 2.北京语言大学汉语进修学院，北京，100083） ［关键词］ 第二语言习得；朗读韵律边界；无声段时长；边界前音节延长；音高重置 ［摘 要］ 韵律边界的声学特征是研究第二语言学习者韵律能力发展的重要维度。以第一语言为 韩语的汉语学习者的朗读产出为研究对象，以汉语母语者朗读韵律的基线数据作为参照，考察语言水 平和韵律边界等级对韩语母语者汉语朗读韵律边界的声学特征产出的影响。研究结果表明：（1）韩语 母语者在韵律边界处的各项声学特征的发展是不均衡的，边界前音节延长、低音点和低音点音高重置 特征发展得最快，无声段时长特征发展得最慢。（2）不同语言水平的韩语母语者对于韵律边界声学特 征层级关系的区分是不同的，这种能力的发展是动态的、非线性的：对于无声段时长特征来说，初、 中、高级水平韩语母语者都已经习得了无声段在三个等级边界间的节奏关系；对于边界前延长特征来 说，初级和高级汉语水平韩语母语者的表现较好，可以将韵律短语边界区分出来，不能区分韵律词和 语调短语边界，中级汉语水平韩语母语者的表现较差，不能区分边界前延长在三个等级边界间的层级 关系；对于低音点和低音点音高重置特征来说，初、中、高级水平韩语母语者都已经习得了低音点和 低音点音高重置在三个等级边界间的层级关系。 ［中图分类号］H195.3 ［文献标识码］A ［文章编号］1674-8174 （2016）03-0001-16 DOI:10.16131/44-1669/g4.2016.03.001 解。熊子瑜 （2003）的研究进一步指出，自然 1. 引言 口语中的语句边界的韵律特征具有韵律分界、 韵律边界是韵律切分的产物，即说话时言 话轮提示和言语行为三种交际功能。此外，韵 语组块分合在韵律单元间产生的分界。韵律 律边界特征还是研究第二语言学习者言语计划 边界在言语交际、句法解歧以及提高语音合 发展的重要维度，也是解决第二语言学习者 成的自然度和可懂度等方面都起着重要的作 “外语口音”的关键之一 （陈默，2015）。 用 （熊子瑜，2003；王丹等，2003；曹剑芬， 1.1 韵律边界的等级 2003；吴晓如等，2003；Priceetal.，1991）。 韵律边界是具有等级结构的，韵律边界的 李伟等 （2011）的研究发现，韵律边界信息在 等级指的是言语中韵律单元间的离散程度。学 语言交流中所起的作用远大于各个独立音段。 者们普遍认为话语可以被划分为不同大小的韵 Holzgrefeetal. （2013）发现韵律边界的位置设 律单元，这些单元并不是线性排列，而是具有 定和声学特征的表现都会影响听者对句子的理 内部层级结构的。韵律音系学家认为韵律单元 ［收稿日期］2016-01-30 ［作者简介］刘凤鸣 （1991－），教育部人文社会科学重点研究基地北京语言大学对外汉语研究中心硕士研究 生，主要研究方向为汉语作为第二语言的习得研究。电子邮箱：aiduobi@163.。陈默 （1981－），通讯作 者，教育部人文社会科学重点研究基地北京语言大学对外汉语研究中心副教授，硕士生导师，主要研究方向为汉 语作为第二语言的习得和教学研究。电子邮箱：chenmo@。 ［基金项目］ 国家社科基金项目 “外国留学生汉语中介语洋腔洋调的产