浅析中国quot;大外交quot;背景下小语种推动国家新闻形象传播途径研究.pdfVIP

小学作文教学应该有序可循 赵红丽 （新疆伊宁市第四师６６团三中 新疆 伊宁 ８３５００５） 摘 要：作文是语文教学中一大重点和难点，不管是对于小学、初中、高中还是大学阶段的作文，都是一件非常棘手的课题，尤其是对于小学阶段 学生的作文教学最为头疼，这时候的学生处在一个懵懂阶段，他们的语言积累、思维构造和认知能力是有限的。在小学语文教学中，作文不仅是令教 师非常头疼的课题，也是学生不喜欢不愿意学的部分。很多教师依旧采用传统方式进行作文教学，与学生之间的沟通交流较少，又不注重对学生进行 指导，致使小学生在作文学习中遇到了较大问题。 关键词：小学语文；作文教学 作文教学是语文教学中的重要内容，一般在语文考试中占有较大分 的活动范围大都较小，常常局限于学校以及家庭两点一线，致使学生社 值，也是提高学生写作能力的关键途径，如果作文教学质量不高，会对语 会阅历不足，对生活中各种事物没有较好的认知。随着教育事业不断深 文教学水平造成重大影响。因此，提高小学语文作文教学质量至关重要 入，社会环境发生了较大变化，这就要求家长或者学校能带学生参与一 作文教学一般是语文教学中的难点，很多学生都觉得作文写作具有一定 些社会活动，让学生能够了解他们生活中发生的各种事情，并学会观察， 难度，没有较高的学习兴趣，也不善于用简练的话语叙述生活中看到的 积累写作素材，增长社会经验，拓展视野，从而培养学生在写作中的创新 各种事情，致使学生的写作水平不高。 意识，提高文章新意。新课标要求教师培养学生的创新精神，优化教学 １ 探索、创新教学方法提高学生的写作水平 方式，所以教师可以以视野拓展为基础，让学生积累丰富的写作素材，并 在小学语文教学中，作文教学既是重点内容，又是难点内容，因此， 指导学生对各种素材进行灵活运用，这样学生就能在写作过程中创新写 保障作文教学质量有着重要作用。作文教学要求教师给予学生充分的 作内容，增强写作灵感。以往教师在进行作文教学时，会让学生背记一 写作时间，并加强对学生的指导，帮助学生解决写作中遇到的各种问题， 些好词好句，模仿一些范文，这样虽然在短时间内提高了学生的写作质 并积极与学生进行沟通交流，让学生维持写作兴趣，这样才能提高学生 量，但是长此以往，会对学生的创新意识以及思维发散造成不良影响。 写作水平。但是受应试教育以及传统教学观念的影响，很多教师偏重于 因此，基于小学生特性，教师需注重对学生视野进行拓展，让学生积累多 一些理论知识的讲解，让学生背记一些重点考试内容，在作文教学方面 种写作素材，从而提高学生写作水平。 往往没花费太多精力和时间，致使写作课逐渐成为教学中的难点，致使 ３ 思维发散，提高学生写作质量 许多学生不愿进行写作训练，给学生写作水平的提高带来了不利影响。 在作文教学中，加强阅读是学生进行写作的基础，如果学生写作基 因此，教学须注重提供写作平台，给予学生充足的写作时间，巩固学生的 础知识储备不足，即使有再多的写作素材，也难以写出一篇优秀的文章。 写作知识基础。教师必须对学生的实际学习情况进行准确分析，了解学 因此，通过阅读让学生写作思维得到发散能激发学生的写作灵感。新课 生的写作兴趣，制定适宜的写作教学方案。由于写作纷繁复杂，不可能 标要求教师引导学生多进行阅读学习，用各种优秀的文章对学生进行文 在较短时间内让学生完全理解和运用，所以教师须让教学方案具有一定 化熏陶，增长学生写作知识、写作技巧，从而夯实学生的写作功底，保障 的层次性和多样性，让学生逐渐学会灵活运用。由于课堂时间往往较 学生写作质量。阅读学习是一个漫长的过程，学生思维的发散并非一蹴 短，难以让学生得到充分训练，所以教师可以在班内组织作文比赛，并提 而就，如果学生有丰富的阅历，但是写作能力不足，没有养成读书的好习 供一定奖励，提高学生的参与度，并将一些较好的文章贴在教室墙壁上， 惯，在这种情况下写出的文章会存在较大问题，不具备韵味。因此，教师 列出一些写作较为优秀的学生名单，从而激发学生的写作兴趣，让学生 可以指导学生进行有效阅读，了解优秀文章写作技巧和写作方法，并适