2007年马山镇中心小学教学工作思路.doc

2007年马山镇中心小学教学工作思路 一、指导思想： 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以市教育局有关职能处室、市教育教学研究院及镇小2007年的工作思路为依据，围绕“规范管理、注重特色、丰富内涵、提升素质、和谐发展、谋求创新”这一主题，加强学校德育，进一步促进学生良好行为习惯的养成；重视教育科研，进一步推进基础教育课程改革；加强教学管理，进一步提高教学质量；加强队伍建设，进一步提升教师的整体素质，为促进我镇小学教育教学的持续发展作出贡献。 二、工作目标： 加强德育，促进学生良好行为习惯的养成 规范管理，促进教学有效、有序发展 注重特色，提升学校办学品位 抓实培训，提高教师的整体素质 三、工作要点： （一）、抓德育，注重教育实效，进一步促进学生良好行为习惯的养成。 1、加强学生的思想政治教育。 （1）要继续深入开展廉政文化进校园和社会主义荣辱观教育。各完小要把它作为一项长期性工作来抓，进一步调整教育活动方案，并切实做好与法制教育、与安全教育、与心理健康教育、与学科教学、与校园文化建设、与学校特色建设等相结合的文章，注重教育活动的可行性、可操作性和实效性，力求教育活动贴近学校、贴近学生、贴近生活；要认真使用好廉洁教育读本《水育清荷》，镇小将组织人员分年级编写好《水育清荷》这一读本教案，袍江小学要建立一条廉洁教育长廊。通过形式多样、内容丰富的教育活动，使学生明辨荣辱、崇尚廉洁、文明礼貌、诚实守信。 （2）要继续深入开展读书教育活动。各校要认真指导学生阅读《找准人生的北斗星》爱国主义教育读书活动用书，认真阅读《绍兴名人故事》、《我是绍兴人》及历代励志故事等书籍，并结合学校实际、学生实际，开展知识竞赛、演讲比赛、征文比赛、读书心得交流等活动，争做励志好少年。 （3）、加强少先队活动阵地。各校要充分发挥少先队在德育中的功能，健全少先队组织，要创新少先队活动。期初，各校要积极发动少先队员爱心捐款，组织开展形式多样、内容丰富、寓教于乐的少先队活动。 要进一步推进体验教育，各校少先队大队部要组织少先队员深入各居民小区，参加社区实践活动，培养学生社会实践能力。袍江小学四月中旬组织高段学生参加学工劳动，体验工人生活，培养学生动手操作能力。 2、加强学生行为习惯的养成教育。养成教育，是学校德育工作中的主线，各校要充分利用晨间活动、班队活动，继续深入贯彻《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，重点要落实在行动上，如学生平时的礼仪、文明行为习惯等。要根据小学生年龄特点、心理特征，分年级制订出相应的考核细则，并开展一日常规训练。小学生的行为习惯养成教育要持之以恒、常抓不懈，要有检查督促制度，采用自律与他律相结合的方式，提高学生自我控制能力；要重视“问题”学生帮教工作，对“问题”学生应正面引导，同时采取相应的帮教措施，建立起“问题”学生帮教档案。 3、加强学生的心理健康教育。各校要切实使用好《心理健康教育读本》，对心理有障碍的学生要及时做好心理疏导工作，培养学生健康的心理。 4、加强德育工作研究。各校要定期召开班主任（少先队辅导员）会议，及时掌握学生的动态，专题研讨学生思想道德、行为习惯等方面的问题，要开展德育课题研究，使学生的思想道德教育更具有科学性、针对性、实用性和可操作性。袍江小学应继续搞好《农村城市化进程中小学生行为习惯培养的策略研究》课题实践与研究工作。 5、加强校园文化建设。各校不但要重视显性的校园文化，让墙壁、走廊、黑板、厅堂、草坪说话，更要重视隐性的校园文化建设，致力于学生各种素养的培养和提高，使之养成习惯。袍江小学继续深化读书节活动，努力打造“书香校园”。 6、认真做好德育考核有关资料准备工作，迎接市教育局的考核。 （二）、抓教学，规范教学管理，进一步提高学校教育质量。 1、严肃执行新课程教学计划。各校应按新课程教学计划开足开齐各门课程，特别是一些弱势课程，应做到“四落实”，同时做好每周课程学习记录，镇小对各校执行新课程教学计划的情况，将进行不定期的抽查。 2、加强教学过程管理。每位教师应按新课标要求，切实抓好备课、上课、作业批改、差生辅导、学业评价等教学环节，特别是备课，这是提高课堂教学效率和质量的首要环节，要注重备课的有效性，做到“五备”即：备教材、备学生、备教法、备学法、备情境，各门学科都要求备课，并对不同教龄的教师提出不同的备课要求。其次是教学反思，每位教师教后，要认真总结自己的教学行为，及时调整教学方案，以利于今后的有效教学。作业应精心设计和布置，并认真批改，镇小领导将实行随堂听课制。各校要不定期检查教师的备课质量和作业批改情况，镇小将不定期作抽查，本学期开始将启动校长例会制，促进校际间的交流、合作与竞争。 3、加强教学质量调测。教学质量始终是学校的生命线，也是学校提升内涵的关键所在，家长、社会