2008学年第二学期教导处工作总结.doc

2008学年第二学期教导处工作总结 本学期我校在区教研室、校长室的正确领导下，以“实践科学发展观”重要思想为行动指南，积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、为学生服务，以求真、务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量，一学期来较好地完成了期初所制订的计划。 一、加强团结协作，出色完成本职工作 2008学年，教导处的人员有所调整，新的学期，教导处的工作对于大家来说，都存在着陌生感，工作中难免遇到一些棘手的事，但是各位教导还是怀着坚定的信念，本着一切为教师服务，一切为学生服务的理念开展工作，朱玲芳老师刚担任语文教导就面临着“课程统整”的大难题，小范老师把手头所有的工作提前完成后，便悄无声息地走进了手术室，随着接纳民工子弟孩子的政策颁布，负责招生工作的张彪老师可忙坏了。新的工作，特殊的年份，教导们还没有等到适应新的工作环境，就都不知不觉地投入到富有挑战的工作中去。于是大家心往一处想，劲往一处使，团结协作、相互支持、努力工作、积极发挥表率作用。 二、注重师资队伍建设，提升教师业务水平 1、本学期组织教师积极参加区教师进修学院安排的各类培训，并创设机会让老师们走出去，学习好的先进的教学经验。例如：语文教研组有二十多人次利用双休日的休息时间去浦东海事学院参加“上海市多种教学风格研讨课”的观摩学习活动，我们还委派老师去汇师小学观摩市级研讨课。除此之外，我们还开展形式多样的校本培训活动。如：“摩灯”技术培训，解读课标培训，“博客”培训等。 2、为了进一步转变教师的教学观念，进一步深化二期课改的理念，本学期我们还请来特级教师、特级校长张蔚芹教师作了《谈谈教师的师德修养和专业成长》的讲座，邀请了上海市委党校沈熊珠老师作了《和谐师生关系与教师心理健康》的专题讲座。邀请了徐汇区教师进修学院教科室主任、特级教师张才龙老师为全体教师作了《实施学期课程统整，主动推进二期课改》的专题讲座。通过讲座使教师们进一步改变观念，领会二期课改的精神和理念，从而更好地开展教育教学工作。 3、加强“反思”，成就“反思型”教师。每次考试和上研讨课后，每位教师都能做到及时寻找存在的不足点进行反思总结，以便在今后的工作中有所突破。 4、加强青年教师培养。青年教师是学校的新生力量，青年教师的教学能力关系到学校的未来，为了更好地培养青年教师，我们采取措施使青年教师与经验丰富的教师进行结对，并努力创设外出学习的机会，让他们早日成才。在今年的“希望之星”评选活动前，我们也召开了相关教师的会议，并对于一些笔试项目作了考前指导，虽然结果还是个未知数，但真心希望这些年轻的教师能脱颖而出。 5、加强骨干教师力度，继续做好骨干教师档案工作，对骨干教师实行动态管理，为他们定目标、定任务，引导他们把压力化成动力，为他们创造更多的学习、亮相机会，使他们起到示范作用。 6、加强“柔性”流动，充分发挥我校数学组的优势，采用“走出去，请进来”的方式，与马桥强恕小学结对开展互动交流，在交流中把教学经验毫无保留地传授给兄弟学校，在交流中发挥我们课改基地校的辐射作用。 三、开展教学节活动，促教师专业发展“ （一）建立研究型的管理机制 1．加强科研室的职能建设——明确职责 我们全面系统地确定了科研室的三大职能： （1）专题管理职能——对由教研组、备课组组建的专题研究小组开展科研活动，为专题研究提供服务和指导。 （2）理论提升职能——总结和推广教学节专题研究中的先进经验，树立、宣传先进典型，引导教改方向。 （3）宣传培训职能——邀请专家来校开设讲座，对全校教师进行科研思想和科研方法的培训。 2．建立专题研究的实施机制——有力保障 管理制度落实。教研组（备课组）完成四个一：一张教学节报名表（教师申报的教学节实践课）；一本教研组（备课组）活动记录本；一份教学节专题研究计划；一份教学节专题研究总结。教师完成三个一：一堂课、一份课例报告、一份课件。 3．确立专题研究的奖励机制——有效助推 我们将教师的教学节实践课、科研成果纳入评价范围。在教学节结束后评出“研讨展示奖”、“参评奖”的课，还对于一些优秀的专题研究报告、课例报告、予以奖励，学期结束还将教学节活动的开展情况作为优秀教研组的评审依据之一。以此提高教师参与教学节活动的积极性和主动性。 （二）制定专题研究计划 在学校的大主题下，我们各教研组制定了 15 个小专题。如：一年级语文组的“关注习惯，培养低年级学生识字兴趣”，二年级数学组的“加强低年级数学课堂动手操作的实践研究”，美术组的“三维目标在美术课堂的落实与体现”，英语组的“对小学英语教材的有效整合