[学习体会]《参加全国第五届培养良好行为习惯现场会》有感.docVIP

《参加全国第五届培养良好行为习惯现场会》有感 文 章来源 课件 w w 5k J. om 8 《参加全国第五届培养良好行为习惯现场会》有感 5月26日、5月27日我有幸参加了在xx举办的《全国第五届培养学生良好行为习惯》现场会，会期为二天，第一天上午是开幕式和中国《德育报》报社社长张国宏先生作报告；下午是全国著名教育改革家魏书生先生作学术报告。第二天上午参观了xx县城西小学、城东小学、南岭小学、小寺沟小学和双桥小学五所学校的体育大课间。下午是闭幕式。 通过参加这次现场会，尤其是魏书生先生的学术报告和参观了xx五所学校的大课间，我感触很深，下面就我的一点感受向各位老师汇报，希望能起到抛砖引玉的作用。 魏书生先生的学术报告 学习了这么多年的魏书生，今天终于能够一睹真颜，内心的激动是无法言愈的，即便我们把魏书生研究的再透彻，也不如他本人最知道他自己，其实更多地时候，个人独特的人格魅力是无法学到的，其实一切技巧性的东西我们都很难做到如魏书生那样，作为一名普通的老师，真正地在魏书生身上所学习的应该是——怎样做人。学习他怀平常心、做平常事，在平平常常的日子里，享受学习、工作、尽责、助人之乐趣的人生定位。（很多都是魏先生的原话，根据录音整理） 首先，认识自我。从物质世界中，原本我们就是一粒尘埃，就如魏书生所说，我们是无垠的宇宙闪烁的星星之中的一颗掉落下来的一粒小小的尘埃。认识到自己的渺小，才能对万事万物有一颗崇敬之心，才能感受到自己生命存在的宝贵，才能真正地体验到，无论自己做过什么事，什么职位，什么职业，什么地位，什么身份，都微不足道，从人类的历史长河的视角上来看，我们的力量是如此的微弱，犹如一只蚊子的手脚那样无力，而另一个方面来说，既然我们是自然的极微小的一部分，就应该遵循规律办事，看透规律，做到自律、谦卑、敬畏，抱一种谦卑的态度，保有一颗平常心。魏书生说的好“既然我们不能改变历史，我们就只能改变自己的态度”！ 其次，在心灵的修养上，以佛学为根基，透过人体的身躯看本质。人最幸福的感觉是什么，许多人从来没有享受到，江青四人帮等追名逐利，却从来没有满足过，这是幸福吗？别人吃什么，我也要吃什么，然而这种简单的满足获得以后，你的心灵仍然一片荒芜，只是一时的快感而已，就如魏书生所说”我们的灵魂在流浪，我们的心灵在游荡”。把最最平凡的事，静下心来干，往深去做就是真正的幸福 再次，对教育的理解。 魏书生指出，在基本的教育理念下，不用谈创新。教，有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长； 学，学以致用、学而时习、循序渐进、持之以恒。魏老师用它最传统的眼光看待教育，用最朴实的话来解读教育，让我们体验到，原来，我们经常是在唱高调，没有实实在在的行动，高调唱的再好，把经念的越迷糊越只不过是糊弄自己和孩子罢了。 第四，对创新的解读。到底什么是创新呢？“学习、工作、尽责、助人是享受。守住、夯实、做细、做实。把复杂的东西简单化。只有往深做，往细致做，把自己能做主的小事做好，做小事，积累起来就是大事，只注重结果，反而另结果惨不忍睹，注重过程守住、守住、再守住；夯实、夯实、再夯实，每一个都安下心来做小事，就不会有时间再搞一些闲话、闲思和闲事，学以致用、学而时习、循序渐进、持之以恒，只有量的积累才会促成质的飞跃，此刻就是创新由来之时，口号喊了一大摞，没有实质性守住、夯实、做细、做实，就不会有创新。 要想提高认识，就必须找到自己心灵的依托，只有在不断地学习中，在坚持不懈、尽责、助人中，我们每一个人的幸福感才能真正地提升，这是永远的真理。如果你还没有体会到，那你还没有开始做事！ 关于xx体育大课间： 一、思想统一，目的性强。 他们秉承魏书生的教育理念“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运”，确立了“良好的行为习惯养成良好的品格，良好的品格奠定学生美好的幸福人生”的教育理念，提出了“学前抓启蒙、小学教育抓养成、初中教育抓规范、高中教育抓内涵”的办学思路。在小学教育抓养成的方面，一是通过体育锻炼促养成，即全面开展体育大课间，（必做项目国颁操和自编操，自选项目是根据学生身心发展特点和学校实际开展特色活动，比如跳绳、踢毽子、跳皮筋儿、田径、球类等）；二是建立机制推养成，建立督导和考核机制；三是特色办学育养成， 二、体现了德育、体育与艺术的完美结合。学生在欢快优美的乐曲声中自由的、有节奏的进行身心锻炼，从而达到德育、体育与美育的相互渗透和完美结合。 三、态度端正、高度重视。大课间全员参与，师生不是为了上大课间而上大课间。 １、教师同学生一起参加大课间活动，师生平等，都是大课间活动的主体。他们一同和学生做操，一同和学生玩游戏，一同和学生大踏步。老师在队伍前面带学生，一是起了示范作用，二是很好地控制了节奏。 ２、训练有素。无论师生是做游戏还是做操，动作规范认真、整齐划一，步调一致，