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专题六：谁的小车滑得远 活动专题6 谁的小车滑得远 所需课时 1—2 活动专题6概述 通过前阶段对“让小车滑得远的主要因素”几个主题的研究和实践操作，讨论归纳选择最佳研究结果，根据“小车滑远大比武”规则，制定小组小车滑远大比武方案，圆满完成小车滑远大比武方案。 本专题学习成果 1、知道“让小车滑得远的几个主要因素” 2、制定小组最佳小车大比武方案 3、成功进行小车大比武活动 对应课标 （本专题所达到的课程标准） 1、回顾小车不同阶段的探究活动，通过交流总结和大比武活动，深入了解“小车滑得远的几个主要因素”。 2、知道了解“小车滑远大比武”规则，制定小组最佳大比武方案，培养团队团结协作精神，增进队员之间的互爱互学互助互进。 3、通过大比武，进一步延伸探究“让小车滑得远的其他条件因素”；初步学会用科学的态度、科学的方法进行研究事物，探究科学。 本专题的 问题设计 1、根据前阶段的小车不同主题的探索研究，说说小车滑得远的主要因素是什么？ 2、通过探究和大比武，你认为还有其他什么因素影响小车滑得远？ 学习活动设计 1、各小组讨论总结：小车滑得远的主要因素的最佳结论 2、各小组制定小组最佳大比武方案 3、各小组采用最佳比武方案进行小车射远比赛。 4、布置后续探究活动：小车滑得远的其它因素（怎样让小车行得直） 教 学 评 价 1、参与总结交流活动。（2） 2、讨论设计小车最佳大比武方案（3） 3、主动积极参加小车大比武竞赛（3） 4、在活动与同伴合作，并发挥自己的特长。（2） 1