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前郭尔罗斯镇中心小学 白雪珍 ------目录------ 一、我的背景 二、什么是教育技术 三、我对教育技术及AECT’94 的教育技术概念的理解： 四、我在教学中应用教育技术的情况 五、为什么要用教育技术 六、教育技术对新课程改革的影响 一、我的背景： 我来自前郭尔罗斯镇中心校，我担任的是六年级数学课教学。 教师的职业是“传道、授业、解惑”，是复杂的脑力劳动。教师的劳动具有极大的创造性和灵活性。教育是一门科学（因为学生成长是有规律的），教师需要通过专门的职业训练，来提高教学水平。现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力。科技快速发展要求教师有高深的专业知识，教师的专业性是随着时代的发展不断提高的。如今，教师数量趋于饱和，甚至开始过剩，要想不被淘汰，唯有居安思危，虚心学习方能立于不败之地。 二、什么是教育技术？ 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 三、我对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解： 1.AECT’94定义: 教学技术是关于学习资源的学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 2.《中小学教师教育技术能力标准（试行）》定义： 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践。 四、我在教学中应用教育技术的情况如下： 教育技术有效应用于教学，通过以多种媒体呈现学习材料、优化教学设计，有助于促进学习的保持和速度、改善学习态度，提高学生的问题解决能力。同时，由于教育技术的理论特征和实践活动都具有培养学生创新能力的优势，因而教育技术有效应用于教学还将促进创新教育的实施，有利培养创新型人才。 五、为什么要用教育技术？ 教育技术推进教育信息化，促进教育改革和新课程标准的顺利实施； 教育技术素质是教师素质结构的必要组成部分； 教育技术有助于优化教学，培养创新人才。 六、教育技术对新课程改革的影响： 现代教育技术就是现代科学技术与教育相结合的产物。现代教育技术的应用，不仅引起教育方式和教学过程的深刻变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的方法。同时将推进实施素质教育，全面提高教学质量，这样能更有效地推动新课程改革。  * *