中等专业学校体操课程面临挑战与对策.doc

中等专业学校体操课程面临的挑战与对策 　　摘 要：体操作为体育运动项目的重要组成部分，在改善学生身体素质，促进其身心健康发展方面发挥着重要的作用。中等专业学校作为培养学生的重要单位，在体操教学中发挥的作用尤为明显，但随着社会发展和教育体制改革，中等专业学校体操课程面临着诸多挑战，必须结合其实际情况采取有效对策推动其健康发展。本文简要概述了中等专业学校体操课程面临的挑战，并探讨了其发展的有效对策，以期能确保中等专业学校体操课程的完善性与合理性 关键词：中等专业学校；体操课程；挑战；对策 中等专业学校体操课程不仅包括基础知识和基本技巧，还包括相应的锻炼内容与方法，为学生提供增强身体素质，完善身体形态的锻炼机会，在体育专业学生身体素质提升和专业素养锻炼方面发挥着重要的作用。但随着社会经济发展和教学体制改革，体操课程设置面临诸多挑战，如不采取相应措施势必会影响其教学质量。因此在中等专业学校体操课程发展过程中必须重视其自身的合理性，并结合相应对策推动其可持续发展 一、中等专业学校体操课程面临的挑战 1.新课程标准改革对体操课程提出了新的要求 近年来，新课程标准改革的不断深入，更加注重学生的素质教育，也为体操课程提出了较高的要求。体操课程作为促进学生身心健康发展的主要课程，在现阶段发展过程中受到新兴项目的冲击，加之国家相关政策重视程度有所下降，导致其发展受到制约。为了适应新课程标准改革，并确保其发展地位，体操课程必须充分意识到其发展中面对的危机 2.学生兴趣的发展对体操课程提出了更高要求 注重学生的学习兴趣的发展是现阶段体操课程开展中的重点内容，相关教学活动的展开必须以激发学生的学习兴趣为依托，而在现有体操课程教学过程中多以教师动作示范为主，学生联系和自主探究的机会较少，不利于学生对知识技能的掌握和具体应用，并且在一定程度上限制学生对体操兴趣的发展，不利于对学生进行素质教育 3.面临体操教材滞后性的挑战 体操教材是教学内容的载体，内容是实现教学目标的重要组成部分，可见体操教材在体操课程发展中发挥着重要的作用。但是，就现有中等专业学校体操教材而言，编写年代早已过时，并且教材的选择并未充分考虑学校自身的发展情况及发展需求，缺乏自身的教学特色。在课程改革的过程中，必须与时俱进，对教材进行有效的调整，缓解由于教材滞后性对体操课程的带来的挑战 二、中等专业学校体操课程发展对策 1.确定合理的体操课程目标 课程目标的合理性关系到整个教学活动的质量，因此在体操教学过程中必须在认识体操运动本质与功能的基础上冲破现有课程体系的束缚，综合考虑学科发展与学生实际情况，加强对学生实践能力和开拓精神的培养。例如中等专业学校在体操课程目标设计过程中开展有效的调研活动，以国家素质教育目标为基础，对其他项目进行充分了解，并对学生兴趣和社会需求进行整合研究，以此为基础设定不同的目标来源，建立系统化的课程目标体系。其中将教学目标进行量化设定，保证目标实施过程中实施效果的量化把握，为教学评估提供准确的依据 2.确保体操课程内容的开放性 在素质教育理念指导下，体育教学应将理论教学与实践教学进行有机结合，以此为学生提供全面的学习与锻炼机会。因此在体操课程教学中要采取有效措施对体操内容进行相应的改革，确保其内容的开放性，保证在有限的教学时间内实现体操价值最大化呈现。例如在中等专业学校体操课程教学过程中，以社会需求为导向设置相应的课程内容，在确保其传播相关基础知识和基本技能的前提下，以体操功能性为基础，设置相应的内容培养学生的能力。在教学过程教师可利用热身时间传授相应的锻炼方法和技巧，保证学生锻炼效果及安全性。此外，教师也可以为学生设置相应的趣味游戏或教学活动，在相应体操动作的学习过程中以小组形式进行模拟练习，并配合相应的音乐营造出美妙的氛围，使得学生在技巧学习过程中达到陶冶身心的目的。这样一来对学生综合素质的发展具有一定的激励作用，缓解了由于传统教学中内容单一导致的教学水平落后等不良影响 3.创新教学理念和教学方法 教学理念和教学方法是课程开展的基本要素，其在很大程度上决定了课程教学的有效性，因此在相关课程开展过程中必须结合学科自身特点采取合理的教学理念和先进的教学方法。体操课程特点鲜明，在教学过程中对学生的综合素质要求较高，同时必须配以合理的教学方法，才能引导学生进行有效的学习与锻炼。例如中等专业学校在体操课程教学中应该采取“以人为本”的教学理念，引导教师树立正确的价值观念和责任意识，注重学生课堂的主体地位，以此激发学生进行自主学习，平复学生的逆反心理。此外，在教学方法方面，教师必须改变传统教师讲授示范为主的教学方法，根据学生的实际情况和具体需求为根据，实施有针对性的教学方式，比如在体操队列队形学习