如何提高问题学生进行素质教育.doc

如何提高问题学生进行素质教育 　　摘要：这些年，随着我国经济的发展，技能型人材的紧缺，推动了职业教育的发展。但职校的生源还是没法和普高比，这势必给职业学校的班主 任带来更艰巨的挑战。要做一名成功的职业学校的班主任，需要转化问题学生，提高中等生，优化优生，本文分析了中职生的现状，总结出一些处理这些问题的方法 关键词：问题学生；中等生；优生；了解学生；转化学生 中图分类号：G72文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）11-0341-01 做为职业教育工作者，理想的学生尊守纪律、热爱劳动、爱清洁；学习勤奋刻苦、具有钻研精神；尊敬师长、团结同学。然而，现实情况总是那么不尽如人意。现在的90后00后，很多都是父母的宠儿，有的是留守儿童，有的是离异或单亲家庭。大多数同学都是普通教育的失败者，被曾经被彻底放弃的孩子。在他们身上看到得叛逆、自卑、打架、早恋、手机控、游戏迷...... 当发现问题学生的这些现象时，班主任老师往往会苦口婆心讲一些道理，对其进行批评教育。然而，效果却不一定理想。这样的学生往往多次教育也不见好转。此时的班主任老师一定不能轻易的放弃 记得上一届有个学生叫李飞，在个性品质方面存在比较多的问题，自私、自控力差、生活习惯差…… 我连续两天找他谈话，对其进行教育，但李飞根本没听进去，仍然我行我素。我认识到对该学生的教育的困难性。便开始对该生进行深入了解，于是我在接下来的2天时间里分别和李飞的家长见了面、初中的班主任老师通了电话，和李飞初中时玩得最好的伙伴了解了情况。并调取了他在教室的监控观察他的一举一动。最终了解到，李飞家住城区，家庭条件不错，独生子女，父母一直做建材生意，把毕生的精力都放在生意里，少了对李飞的看管。李飞除了要钱，基本上不和父母沟通。从小就是由爷爷奶奶带大，爷爷奶奶视为掌上明珠，给予了万千宠爱。对其百依百顺，从来没有让其做过家务。上小学时学习成绩还比较好，上了初中后，听说其它同学家里有电脑，于是叫父母给其买了一台电脑。从那以后，李飞就逐渐成迷于英雄联盟游戏，学习成绩一降再降，初中的老师多次对其进行教育无果后，便放弃了。家长对其没报任何希望。我首先在了从他的兴趣着手，先了解了一下英雄联盟游戏。然后再找李飞谈话，他开始愿意和我交谈：一是自己一天没有什么事做，很无聊，父母从小就不带自己到哪里玩，也不陪自己去打打球之类的，自己从内心出发有些埋怨父母；二是打这个游戏可以练好技术，提高排位，卖装备、皮肤，从游戏中体会到不断超越的成就感；三是自己早就放弃学习了，怕学不懂老师教的内容。我首先给予了李飞肯定，夸他聪明，肯定能学好。然后给他设定了目标，认真学习，考上本科，然后再大学里再发展他的梦想，他曾经轻视他的人刮目相看。于是我到学校图书管借了20多本各种书籍放在教室里，供同学们看。上读报课时让每个同学起来谈一谈自己的读后感。这样那些优秀的学生有了课外书籍可以阅读，不爱读书的同学也为了完成读后感这一任务开始阅读。这样，同学样逐渐养成了阅读的习惯。上晚自习的时候监督并且检查同学们的作业情况，把李飞和另几名抄作业的同学叫到办公室单独辅导，逐渐的，以李飞为首的差生觉得学习也不是那么的难，原来自己也能学懂，不但不抄别人作业，还能按时完成作业。每天下午的课间活动时，我和带着同学们一起打篮球、羽毛球、乒乓球，其中特别把李飞叫来参与，坚持了2个星期之后，同学们已经对体育产生了浓厚的兴趣，其中李飞同学已经爱上了篮球运动。最后，李飞入选了学校篮球队，戒掉了游戏，考上了高职本科 中等生在班级中是人数最多的，只有把这部分学生转化成为优秀的学生，班主任工作才能算成功的。关注每一个学生的成长，是教育者的职责。如果只抓优等生，狠抓后进生，而忽视中等生的话，不利于班集整体水平的提高，也违背了教育公平的原则 由于中等生很多比较内向，他们身上存在的问题往往不易被教师发觉，他们没有突出的表现，也不像后进生那样让老师绞尽脑汁。他们默默无闻、不声不响，不在沉默中爆发，就 在沉默中消失。一旦爆发，会发生一些让人难以置信的事情，让教师和家长措手不及。再加上中等生很少得到老师和同学的关注，更别提鼓励了，在自生自灭的情况下容易自暴自弃，直到信心和斗志彻底丧失 对待中等生时，首先应该花心思去了解他们。如果看学生学习很努力了，但是效果不太好，显然是学习方法不对，班主任应该帮助其找到好的学习方法，如开个主题班会，让优秀的同学分享自己的学习经验，让中等生谈谈自己的学习方法，同学和老师共同分析是否得当，并帮助其建立系统的学习方法。最后再持续跟踪学习效果，直到转化为优生 如果学生是由于某种原因而心理有些自卑， 大多数学生在一个问题没搞懂或一次考试失败后，便垂头丧气，迷失信心，认为自己进入优秀学生的层次高不可攀。班主任应