建筑业专业群人才培养顶层设计的研究与实践.pdf

第1卷 ·第1期 河北职业教育 职教 论坛 建筑业专业群人才培养顶层设计的研究与实践 鄢维峰，周 晖 (广州城建职业学院，广东 广州 510925) 摘要 ：做好人才培养 的顶层设计，是当前高职院校深化人才培养模式改革，也是提高人才培养质 量的首要问题。文章提出了两个阶段人才培养顶层设计的概念 ，并以广州城建职业学院现代建筑 业专业群人才培养顶层设计为例，从培养模式改革、实践教学体系构建、课程教学内容与教学方 法改革等四个方面进行 了实践探索。 关键词 ：现代建筑业 ；专业群 ；人才培养；顶层设计 做好人才培养的顶层设计，是当前高职院校 顾。同时，因专业群层面顶层设计缺失，导致对专 提高教育教学质量的首要问题。按照科学发展观的 业定位和课程体系的深入分析与研究不够，对不同 要求对人才培养进行顶层设计，主要应包含两个阶 专业的职业能力分析把握不准，以致于人才培养质 段的设计，即学校层面和专业群层面。学校层面的 量难以真正提高。 设计是一所大学人才培养的总体构想，需要以系统 广州城建职业学院在进行人才培养模式改革 性及全局性的视角对人才培养过程的各方面、各层 的进程中，总结提炼出 “两块四层一贯穿”的课程 次、各要素进行统筹考虑 [11；专业群层面的设计是 体系架构和人才培养方案制定的指导思想。该校现 一 个院 (系)人才培养方案的设计，需要基于某一 代建筑业专业群以 广东省高等教育 创“新强校工 专业群 (行业)对人才培养定位、课程体系优化和 程”实施方案 (2016—2020)~和 广东省高职教育 教学资源配置进行科学设计，力求与专业人才市场 一 类品牌专业建设项 目指导性基本任务 为指导， 的实际需求和产业转型升级紧密对接，其最直接的 对专业群人才培养进行了 “系统思考、整体规划”， 表现形式就是专业人才培养方案。 从专业群人才培养体系的设计、培养模式改革、实 做好专业群层面人才培养的顶层设计应是高 践教学体系构建、课程教学内容与教学方法改革等 职院校的重点基础性工作。在不断深化高职教育改 方面进行了实践探索，取得了一定成效。 革的过程中，仍有不少高职院校忽视基于专业群人 一 、 高职人才培养目标的再审视 才培养的顶层设计，这样难免出现专业群内相关专 业各 自为政的一些问题，如：培养 目标过于趋同和 教育的社会规律要求教育要与社会发展相适 笼统，相同课程的名称、学时、地位等缺乏统筹， 应，人才培养结构要与现代经济、社会的人才需求 学生职业能力与可持续发展能力的培养没有很好兼 结构调整相适应 [21。当前，我国正处在推动产业升 收稿 日期：2016．11．23 基金项 目：广东省教育厅 广东省高等职业教育建筑工程技术品牌专业建设项目 (2016gzppO16)；广东省教育厅 广东 省高等学院优秀青年教师培养计划项目 (Yq201462) 作者简介：鄢维峰 (1981-)，男，广州城建职业学院教务处讲师，工程师，研究方向：建筑设计。 · 29 · 职 教 论坛 河北职业教育 2017年2月 级转型的重要时期， “刘易斯拐点”使我国人 口红 (一)公共基础课程体现高等教育与职业教 利逐渐削弱，区域经济发展需要大量高素质技术技