建筑工程技术与实践教学体系构建.pdf

2017年第7期 (总第208 工程管理 建筑工程技术与实践教学体系构建 ■杨万飞 瓣江苏盛禾建设有限公司，江苏 南京 211300 摘 要：对于建筑工程技术专业来说，其实践教学体系的构建与实训基地的建设 实训方案不适合或者更新不及时，不能适应行业与社会 的发展，在教学 与是专业教育质量与发展的核心与重点，直接关系到专业人才的培养质 过程中一成不变的采用教室布置固定课程设计或者课程作业的方式， 量和专业的发展前景。本文基于建筑工程行业需求与现状的矛盾、实践 流于表面知识的学习与掌握，形式主义严峻，学生不能得到有效的锻 教学的意义、现存的有关问题等分析与讨论，论述了时间教学体系的系 炼，创新性得不到提高。不能适应课程与专业的改革要求，与实际应用 统构建问题。并从改革与实践教学方法与内容上，进一步阐释了建筑工 脱轨，教学质量不佳 。 程技术专业的培养需求与 目标。希望为相关专业的实践教学体系的构 (5)在实践教学过程 中，对于学生个人的岗位定位不够 明确，甚至 建提供有益的思考与建议 没有一个具体的工作任务。这就导致学生在学习过程中缺乏的必要的 关键词：建筑工程 实践教学 构建 思考与锻炼，没有一个明确的隔热管学习 目标与学习计划 ，不能做到有 的放矢，学习没有针对性，也缺乏主动性。在毕业后走上工作岗位的时 无论什么专业 ，近年来的培养趋势均是 向实践教学的方 向发展与 候，不能实现具体的专业操作。这一点，与学校的监管力度不够，监管 探索。对于建筑工程技术专业，尤其是高职学校进行的人才培养领域， 责任分配不明确有着重要的关系。 实践教学的意义更是可见一斑。各地的学院与机构纷纷以提高实践教 (6)实训基地对于学生培养来说规模太小，利用率不高，实训的效 育的质量、彰显实用型人才培养特色为建设重点，而实践教学的重要性 果不明显。例如实训场地与实训设备的长期闲置，以其资源的浪费与 与实用性也得到了社会与用人单位的高度认可与重视。在确立实践教 损坏，不能够最大限度地使更多的学生能够得到有效的培养与锻炼。 学体系的构建治愈。制定合理的实践教学 目标，并采用多渠道、多元化 本校的实训基地不满足要求时，又不能与校外的实训基地展开合作，不 的培养方式与学生评价与考量方式，这些内容也是高职院校近年来的 能大量派遣学生参与实践教学，安全问题也得不到保障。这种情况也 改革的重点，也是其追求的热点与难点所在 。 在很大程度上限制了实践教学体系的构建与长期的发展。 针对 目前建筑工程技术行业的人才培养与社会需求来说，总的来 2 建筑工程技术实践教学体系的构建 看，随着社会发展与城市化的推进 ，建筑工程行业对绿色建筑理念的推 2．1 构建实践教学内容 广与发展提出了更高的要求，并且越来越追求科技的进步，技术的革 在实践教学体系的构建过程 中，准确的定位学生培养的实践教学 新，对专业人才的专业素质也有了更高的认识与要求。随着建筑人员