建筑工程技术专业实践教学体系构建.pdf

建筑工程技术专业实践教学体系构建 口梧州职业学院 何善能 黄湘寒 摘【 要】本文分析了建筑工程技术专 二、建筑工程技术专业实践教学体 身实践操作能力。学校也能根据各方面 业实践教学的重要性，多角度探讨了建筑工 系构建途径 实际情况，构建合理的实践教学体系，提 程技术专业实践教学体系的构建与实施。 (一)以企业客观需求为基点，构建 高该专业课堂教学的有效性。 【关键词】建筑工程技术专业 实践 实践教学体系 (三)实践教学内容体系 教学体系 构建 学校要客观分析相关企业需求 ，优 想要顺利实现实践教学 目标，教师 【中图分类号】G 【文献标识码】A 化调整教学 目标 ，要 以培养学生职业能 必须从不同角度入手，优化调整实践教 文【章编号】0450—9889(2017)01C一 力为中心，多层次培养学生的基本职业 学内容，构建合理化的内容体系，要以职 0178—02 素质、岗位就业能力等，制定合理的专业 业能力为基点，优化配置实践教学环节， 人才培养方案，将实践教学落到实处 。 坚持因材施教、循序渐进的原则，从不同 在素质教育背景下，实践教学的重 在构建实践教学体系过程中，学校必须 角度人手，将专业实践教学目标、教学任 要性不言而喻，是培养建筑工程技术专 深入企业一线，进行全方位调研，准确把 务巧妙融入到实践教学中，优化完善实 业创新型人才的关键所在。在建筑工程 握企业在用人方面的客观需求 ，归纳、 践教学内容，进行针对性实践教学，为提 技术专业教学中，传统 “满堂灌”的教学 整理其在员工技能与素质方面的具体要 高学生的综合实践能力做好铺垫。在此 模式 已无法满足时代发展的客观要求。 求，制定建筑工程技术专业职业能力标 基础上，学校要多邀请企业专家进行讲 教师必须全面、客观分析各方面影响因 准。比如测量放线、建筑材料检测，将其 学，向学生介绍实际建筑工程案例，引导 素，优化完善课堂教学方法，构建科学、 融入到专业课程中，并客观分析该专业 他们学习当下的新知识、新技术，促使学 合理的实践教学体系，确保新时期该专 学生已有的知识水平等，构建合理的实 生更好地了解新时期该专业发展情况， 业人才培养 目标的顺利实现 ，培养大批 践教学体系 ，为学生提供更多参与实践 进行针对性学习，掌握必要的实践知识 社会市场需要的高素质应用型人才。 教学实训的机会，逐渐提高他们的实践 内容，在灵活应用的基础上提高其实践 一 、 建筑工程技术专业实践教学的 能力。在此过程 中，教师要根据建筑企 综合能力。 重要性 业各方面情况，适当增加一些实用性的 (四)实践教学管理体系与保障体系 就建筑工程技术专业来说，具有较 教学内容，优化调整理论与实践操作方 构建 强的应用性 、实践性 ，在整个教学体系 面的专业知识，优化完善顶岗实习环节， 1．管理体系构建 中，实践教学体系占据核心位置。据相关 将其融入到专业理论课程体系中，促使 在构建实践教学管理过程中，学校 调查分析，大部分建筑工程技术专业学 学生更好地将所学的理论知识灵活应用 管理者必须站在客观的角度，优化完善 生毕业后从事的是施工现场施工技术以 到实践 中，将专业知识学 “活”，在完善 已制定的规章制度 ，完善专业教学评价 及监理工作 ，从事建筑行政管理 、建筑 自身专业知识结构体系的基础上，提高他 体系，完善建筑工程技术专业实验室、 设计等