建筑施工人员的应用文培训课程探析.pdf

山泰工案技术 106 建筑施工人员的应用文培训课程探析 ． 陈 颖 (福建省仙游华侨职业中专学校 ，福建 仙游351251) 摘 要：企业应用文是应用文的一种，对企业员工进行企业应用文写作的培训，有助于员工加深对企业经营和企业文化的认识，掌握一些基本 的工作技能。建筑施工人员应用文培训，是建筑施工人员岗前培训的重要环节，应用文培训主要是侧重于学员的可操作性，教学内容应侧重于 实用性，教学方法应侧重于讲授法，教学评价应侧重于诊断性。只有教师找准课程教学的切入点，方可在课堂中实现高质教学，赢得教学对象 的认可与好评。 关键词：农民工；应用文；培训 DOI：10．16640／j．cnki．37—1222／t．2017．03．090 1 建筑施工人员应用文培训现状 应用文应具有实用性，真实性，规范性和实效性等特点，应用文 的写作有严格的规范要求，同时因为应用文写作的特点和作用 ，它的 应用文主要用于正式场合进行活动与商务沟通，是日常工作与生 实用性不言而喻，工作中不免要书写各种计划，总结 ，报告，通知 ， 活中惯用的一种文体，也是建筑施工人员必备的一种基础知识。在许 请示等。通过应用文培训，可以为建筑施工人员今后的职场写作打下 多建筑施工单位中，应用文写作都是作为基本的培训课程设立，其主 良好的基础。 要 目的也是为了提高施工人员的基本写作能力，但是，许多施工人员 应用文是各类企业单位和个人在工作及生活中处理各种事务所使 并不太重视这门课程的学习。我们都知道，理论结合实践才能有效提 用文体的统称。应用文种类繁多，其自身实用性与针对性较强。另外， 升 自身的工作能力。基础知识是其他工作开展的基石，只有基础稳固， 建筑施工人员由于工作繁忙，每一位建筑工人能够参与教学的时间非 才能有更长久的发展。因此，我们为建筑工人开展应用文培训这项课 常并不多，那么培训老师扮演的角色就更加重要。老师在教学过程中 程。目的在于让每一位建筑施工人员都能够在基础理论知识与实践工 为学员们带来什么，让他们掌握哪些有效信息，在建筑施工工作开展 作中双丰收，两方面都出色。原先的应用文写作通常采用讲授的形式， 过程中能够切实应用到实际操作中去，每一次的学习能够让建筑工人 老师负责传授知识，参与培训的人员听取老师所讲内容进行学习。这 们有哪些提升，这都需要老师在课程之初做好充分的考量。培训的老 是一种单方面的授课形式，缺乏有效互动与沟通能够。培训人员不能 师要换位思考，作为一名建筑工人，真正所需的知识是哪些，让教学 够掌握参与培训的学生们实际学习程度，培训结果不能够被有效掌握。 与实际有效结合起来 ，提高培训效率。在课堂中，老师可以预先创设 建筑类以实践为主，当理论与实践脱离，那么培训的意义就为零。因 一 定的场景，从场景人手，引起学生们参与的兴趣。举一个例子来说， 此，建筑类的培训一定要加深培训人员与参与培训学生之间的互动性，