建筑设备安装工程课程网络教学资源库建设.pdf

理论探索 文章编号 ：1674—9146(2017)03—0054—04 涂中强，赵盈盈 (江苏建筑职业技术学院，江苏 徐州 221116) 摘 要：针对 “建筑设备安装工程”课程课时短、涵盖专业面广、传统课堂教学难 以满足要求的问题．笔者利用信 息化教学手段开展 “翻转课堂”教学活动，建设 了 “建筑设备安装I-．程”课程的网络教学资源库．结合课程特点进 行了资源库总体设计，阐述了该资源库的设计思路和建设思路 ：结合三维建模软件和现场工程实例推行项 目化课 程，以学生为中心，以方便学生 自主学习为理念，充分体现课程团队优势和专业层次性，利用高标准样板实现资源 库的标准化流程化建设，同时注重资源库的交互性 ，吸纳学生的力量实现共享共建．总体上形成了与教材相互补 充．既能完成理论知识的识记，叉能完成职业岗位能力训练的网络教学资源库 关键词：建筑设备；网络教学；资源库；翻转课堂；项 目化教学 中图分类号：TU806—4 文献标志码：A DOI：10．3969／j．issn．1674—9146．2017．03．054 随着建筑智能化、智慧化的快速发展，建筑设 标准等：二是实践模块 ，如让学生具备建筑给排 备的投资r建设投资的比重越来越大，“建筑设备安 水、建筑电气、通风与消防、智能化 、电梯安装等 装 稃”课程作为高校建筑lT程管理类专业的々业 专业的施一I图识 能力、i维建模能力、实际现场 础课地位也愈显突l叶J 然而 ．由于该课程学时 质量判断处置和管理能力 ， 短 、涵盖 々业面广．仪仅依赖于传统的课堂教学获 总体上陔课程的特点是：以实践性教学任务为 得令人满意的教学效果越来越难。在信息化教学 、 主，理论教学服务于实践教学任务。然而，由于在 网络教学技术I-一I允分发展的今天，建立优质的 “建 该课程中提交实践类任务成果需要非常高的现场专 筑设备安装T程”课程的网络教学资源库，并借助 业能力来精心策划和选择，因此在学校的课堂上使 翻转课堂的形式提高学生的学习效果 ，显得非常 用项 目化教学有较高难度，但可以在识图能力训练 重要。 任务后，引入三维建模能力任务，采用单元任务驱 1 结合课程特点总体设计资源库 动教学，营造沉浸式教学 ，以提高学生的现场参与 为避免课程网络教学平台没计思路刻板 、千篇 程度。再引入现场施丁案例来整体设计，可以较好 一 律，应结合 “建筑设备安装]二程”课程的特点来 地达到训练学生形成职业岗位能力的目的。 没计资源库 2 针对专业层次性的课程顶层设计 对于高校建筑T程管理类专业而言，“建筑设备 对于高校建筑T程管理类专业的学生而言，今 安装T程”课程的主要任务可以划分为两大块 ：一 后的就业方 向可细分为：安装丁程造价管理、安装 是理沦知识模块 ，如掌握建筑给排水、建筑电气 、 T程施lT现场管理 (施1二和质量管理)、安装丁程 通风与消防、智能化、电梯安装等专业 的系统原 信息化管理、安装丁程监理等。在设计 “建筑设备 理、分类 、设备材料规格、性能 、安装丁艺和验收 安装T程”课程的任务 目标时，为集中专业团队的 基【金项 目】江苏建筑职业技术学院课题项EI(E52014—15) 收稿 日期：2017-0l—l5；修回日期：2017-02一l7 作者简介：涂中强(198(I一)，男，河南信阳人，硕士，讲师，主要从事建筑设备安装工程技术与计价方向教学与科研工作 E—lnail：p．qiao@ 126．Ct)lll， 通信作者：赵盈盈 (1984一)，女，河南驻马店人，硕士，讲师，主要从建筑识图与BIM技术方向教学与科研工作， E—mail：84227()98@qq．con) S