开放式建筑工程项目管理实训基地的可行性研究.pdf

第17卷第1期 安徽水利水电职业技术学院学报 Vo1．17N0．1 2017年 03月 J()URNAIOFANHUITECHNICAlCO1IEGEOFWATERRESOURCESANDHYDROEIECTRICPOWERMar．2017 “开放式建筑工程项 目管理实训基地的可行性研究 包海玲 ， 任晓亮 (1．安徽水利水电职业技术学院，安徽 合肥 231603； 2．安徽皖都规划建筑设计研究院有限公司，安徽 合肥 230601) 摘 要：文章针对 《建筑工程项 目管理》课程的特点，基于 “开放式”实训基地化教学模式下的课程改革进行研 究。 关键词：实训基地 ；项 目管理；教学改革；开放管理 DOI：10．3969／j．issr~l671—6221．2017．01．019 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671—6221(2017)01—0064—02 Feasibilitystudyon”open¨constructionprojectmanagementtrainingbase BAO Hai—ling ， REN Xiao—liang (1．AnhuiTechnicalCollegeofW ateResourcesandHydroelectricPower，Hefei231603，China (2．AnhuiWanduPlanning~ArchitecturalDesignandResearch，Hefei230601，China) Abstract：Thispaperaimsatthecharacteristicsof’’constructionprojectmanagement”，researchoncur— riculum Reform Basedonthe”open”trainingbase—basedteachingmode． Keywords：trainingbase；projectmanagement；teachingreform；openmanagement 0 引 言 建筑工程项 目管理是建筑工程技术专业的核心课程，该课程覆盖建筑施工全过程、全方位、多角度、 多层级的全面管理，直接为学生的职业生涯、岗位能力奠定了重要基础。目前，该课程的教学方法仍采 用传统的教学模式，重理论、轻实践，教学效果差，教学手段落后。创新的教学改革迫在眉睫，如何将案 例教学法、情景教学法、角色扮演法、以及将随时随刻 “开放式”实训基地集成于平时的日常教学中，将是 我们逐步探寻、逐步深化的教学模式。 1 《建筑工程项 目管理》课程教学现状 目前，该课程仍采用传统的教师讲台授课，期末理论考评的传统教学模式。显然，这种陈旧的教学 方法已不再适应创新型高职人才的岗位定向培养的要求，很难与职业资格考试相匹配。注册建造师、注 收稿 日期：2016—12—05；修回日期：2016—12—20 作者简介：包海玲 (1986～)，女，安徽合肥人，讲师，从事 《》课程的教学研究。 第 1期 包海玲 ，等 ：“开放式”建筑工程项 目管理实训基地的可 行性研究 65 册监理工程师、质量员等职业资格考试中都需要将该课程的理论知识与大量实践案例相结合，融会贯通 全面均衡的发展，才能真正实现高职院校毕业生与企业的无缝链接。为了改进教学效果，我们已充分运 用现代化信息技术，结合建筑工程项 目管理领域的热点，制作有大量案例分析的课件文本，让学生在学 习过程中发散思维，有利于培养学生的创新能力。然而，仅是这样的初步改进并不能解决学生学习积极 性不高的根本问题。 ． 2 “开放式”实训基地的含义 “开放式”实训基地，是指学生除了在规定的时间来实训场做实训外，还可以利用业余时间来做。基 础实训场面向学生或全校开放，在课程计划外的空余时间，进行预约开放，针对校 内教师随时开放。我 们可以实现实训场的全天候开放，实现远程控制和管理，确保实训场的开放