计算机科学导论实验指导书课件.doc

计算机科学导论实验指导书 前 言 计算机科学与技术是一门工程实践性较强的学科，实践性环节的教学非常重要。对于学习计算机专业的学生，除了学好理论知识外，还需进行相应的实验。通过这些实验，一方面让学生加深理解理论课上学到的各种知识，另一方面培养学生的动手能力。计算机科学导论是一门的课程，多媒体演示教学………………………………………………2 实验2 Word的基本编辑和排版………………………………………………….5 实验3 局域网的文件共享、互联网的使用 …………………………………..7 实验4 操作系统命令行界面的使用………………………………………………9 实验5 QB的编程环境熟悉和顺序结构程序……………………………………14 实验6 选择结构程序设计 ……………………………………………………….17 实验7 循环结构程序设计 ……………………………………………………….18 实验8 数组排序与递归算法 …………………………………………………….20 附录 DOS操作系统及常用命令简介…………………………………………… 23 实验1 熟悉Windows环境和操作 一．实验目的 熟悉Windows使用环境，熟练操作技巧；了解树文件系统逻辑结构，学会使用资源管理器?；控制面板的使用和设置 二．实验内容 1．掌握对任务栏的操作，能够移动、隐藏任务栏，并改变其大小。2．了解窗口各部位的名称，能够熟练改变窗口的大小和位置。3． 掌握各种创建快捷方式的方法，能够根据不同的使用场合采用不同的方法创建快捷方式。 4．熟练使用开始菜单提供的各种方法运行程序。 5．能够使用控制面板对系统进行一些基本的设置。 6．掌握创建文档的方法。7．熟练地对文档进行各种操作，如：打开，复制，粘贴，删除，查找等。8．学会如何创建文件夹，从而能够合理有效的管理个人计算机。 1）移动任务栏：将鼠标光标指向任务栏的空白区域，按下左键，拖动鼠标，将任务栏分别拖动到屏幕的左侧、右侧和顶部。 2）隐藏任务栏：将鼠标光标指向任务栏的空白区域，单击右键，弹出一个快捷菜单，选择属性选项，确认自动隐藏前有对号，单击应用和确定即可。此时任务栏在屏幕窗口中不可见，把鼠标移至任务栏所在的位置时，任务栏则出现在屏幕窗口中，移开鼠标，任务栏即隐藏。 3）更改任务栏的大小：当任务栏位于窗口底部时，将鼠标光标指向任务栏的上边缘，当鼠标的指针变为双向箭头时，向下拖动任务栏的上边缘，任务栏看不见；接着向上拖动任务栏的上边缘，此时任务栏又恢复原来的大小。当任务栏位于窗口右侧时，将鼠标光标指向任务栏的左边缘进行左右拖动；当任务栏位于窗口左侧时，将鼠标光标指向任务栏的右边缘进行左右拖动；当任务栏位于窗口顶部时，将鼠标光标指向任务栏的下边缘进行上下拖动，都可改变任务栏的大小。 窗口的操作在Windows桌面上用鼠标双击我的电脑图标，打开我的电脑窗口，我们可以改变该窗口的大小和位置：改变大小将鼠标移到窗口的边缘，当鼠标变为双箭头形状时，按下鼠标左键拖拽，从而改变窗口的大小；最大化最小化还原关闭：在该窗口的右上角有三个按钮，第一个为最小化按钮，单击它可以使得窗口最小化于任务栏上，第二个为最大化/还原按钮，单击它可以使得窗口在最大化与原始大小之间来回转换；第三个为关闭按钮，单击它可以关闭窗口。若在窗口标题栏的蓝色空白区域双击，也可以使窗口在最大化和原始尺寸之间来回转换。改变位置：当窗口为原始大小的时候，在窗口标题栏的蓝色空白区域按下鼠标左键拖拽，可以改变窗口在桌面的位置。创建快捷方式使用快捷方式图标我们可以方便迅速程序或者打开文件。创建快捷方式有如下几种方法：１在Windows桌面上，在…?”。在对话窗口中mspaint．，击在窗口中画图程序mspaint．，鼠标右键（要求前面打开的窗口不能占用全部桌面），并拖放到桌面上，当松开鼠标时会弹出一个快捷菜单，选择在当前位置创建快捷方式快捷方式就为画图程序在桌面上创建了快捷方式。２在方法１中当我们找到画图程序所在的位置后，在该图标上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择发送到，在弹开的子菜单中选择桌面快捷方式，同样也可以为画图程序创建快捷方式。在桌面上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择新建，在打开的子菜单中选择快捷方式，在打开的创建快捷方式窗口中用鼠标单击浏览按钮，接着在打开的浏览窗口中按方法1找到画图程序所在的文件夹并选中画图mspaint．图标，单击打开按钮后回到创建快捷方式窗口，在该窗口中单击下一步按钮，此时出现选择程序标题窗口，在该窗口中填上新建的快捷方式图标的名称（可任意命名），之后单击完成按钮即可。从开始菜单创建快捷方式：在Windows桌面上单击开始按钮，选择程序，在打开的子菜单中选择附件，在附件的子菜单中的画图上单击鼠标右键，在弹出的