刘杰教师的班主任工作艺术心得体会.doc

刘杰教师的班主任工作艺术心得体会 篇一：班主任工作点滴体会 班 主 任 工 作 点 滴 体 会 我是一名普通的小学教师，参加工作以来，就一直担任班主任，在十几年的班主任工作中，有过成功的喜悦，有过挫折的烦恼，也有过失败的忧伤，然而更多的却是快乐，虽说班主任是一份苦差事，但我认为苦是值得的——从苦中完善了自己，从苦中学会了班级管理，从苦中看到了学生不段进步和成长，所以我得到了欢乐，下面我将谈谈自己在班主任工作中的几点做法： 一、转变教师角色，营造温馨班级 有些老师认为亲近学生会降低自己的威信，失去学生的敬仰，于是，尽量与学生拉开距离，摆出一副“师道尊严”的架势，让学生“敬畏”自己，实际上，在这种状况下进行的教育多半是事与愿违的，面对新时期的儿童，我们应转变固有的角色意识，尊重、关心、信任和接纳学生的表现和作为，平等地对待他们，善于接受他们的意见，敢于进行自我批评与他们平等交流，跟他们玩游戏，成为他们的大朋友、好朋友、知心朋友。 1、走进学生的心灵，架起沟通的桥梁。 我们学校小学部的特色是每天4个900秒，其中就有日记900秒，即学生天天坚持写日记，由班主任批改，因此，日记就成了我和学生沟通的桥梁，有一次，一位女通学生因妈妈每天外出打牌，爸爸要上班，她每天放学回家，都只能一个人在家，除了作业，就是看电视， 感觉孤独无比，她对生活都缺乏了信心，在日记里写道：我好希望每次回家都能看到妈妈，有时，一个人看着墙壁感觉好无助，我感觉我活在这世界上是多余的，我真的没有勇气活下去。看到她的日记，我当时给她写下了评语：孩子，爸爸妈妈是爱你的，老师也爱你，同学也那么喜欢你，你生活在这个大家庭里，难道感觉不快乐吗？妈妈是想培养你的独立生活能力呀！不管怎样，你总有一天会离开爸妈独立生活的，有心里话就跟老师说好吗？我可以是你的朋友！随后，我也打通了她妈妈的电话，向她告知了这一切，那天，她妈妈终于没有去打牌了。 第二天，小女孩看起来很高兴，她主动找到我将她的心里话说了出来，我以朋友的身份跟她聊了许多，从此以后，她变得开朗了，并在日记里对我表示感谢，还称我为“知心姐姐”。因此，尊重学生，了解学生，会赢得学生对你的信赖。 2、建立民主氛围。 在学校及班上组织的每一个活动中，我都会听取学生的意见，从不一意孤行，如：选班长，我采取投票的方式，因为只有学生认可的才是最佳的，才能令他们信服，平时才有利于开展工作。 上学期我校举行了“尊师爱校”的演讲比赛，每班只允许派3名代表参加，但我班有十几个人想参加，我便在班上进行了一次预选活动，即想参加的每人写一篇稿子，上台演讲一次，同学们担任评委，投票选举出最优秀的3名同学代表班上参赛，结果，我发现他们的眼光不错，选出的这3位果然是最优秀，分别获得了两个一等奖和一个 二等奖（高年级总共才两个一等奖）。 我们班是一个民主、和谐的大集体，同学们可以充分发表自己的看法，可以充分展示自己的才能，因此，他们能感觉到这个大家庭无比的温馨和幸福。 二、实施自我管理，培养管理能力 班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极性调动了起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。为了让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，我采用了“值周班长制”的班级管理方法，所谓“值周班长制”就是将全班同学分成七位班长，再由这七位班长去招聘班委会的其他成员，组成七届班委会，并分别以班长的名字命名班委会，如：一凡班委会，玲玲班委会??在值周的过程中，要负责管理班上的一切大小事务，每天都要进行情况登记，并在放学前进行(转 载于:wWW.cSsYq.cOM 书业网:刘杰教师的班主任工作艺术心得体会)一天小结，对表现优秀的进行表扬、鼓励。对违纪者进行谈话教育或者写说明书，每周要举行一次班会由干部组织，每周六第四节课进行交接仪式，即：本届班委会述职，下届班委会宣布工作计划，并移交班务日志。 这样极大地激发了学习的积极主动性，培养了他们的组织管理能力，自我管理能力也得到了加强，班集体内部也日趋团结。 三、真诚对待学生，敢于自我批评 教师在处理学生事务的过程中也会犯错，如何正确认识和对待自 我，不同的教育观念演绎出不同的做法，我有过这样的经历： 上学期，我班转来一位学生刘杰，原来一直在广东读书，因为爸妈离婚了，孩子教育也受到严重影响，天天进网吧上网，在学校不读书，好跟别人打架，考试交白卷，为此，家长为他转了好几所学校，都不见好转，转到我班来之后，我尽量找他的闪光点，采取鼓励措施，特别关注他，一个月后，发现他进步很大，可有一个星期天，他又和另一位留校生佘兵打架了，当我返校听说这件事后，感觉很生气，便断定是刘杰的老毛病又犯了，于是把他叫到跟前劈头盖脸地教训开来，没想到他火了，冲我大声地说：“他就是