五年级复习剖析.doc

第一单元复习 组词： 某（某种） 忧（忧愁） 诵（诵读） 淌（流淌） 锅（铁锅） 谋（计谋） 犹（犹如） 涌（汹涌） 趟（走一趟） 祸（灾祸） 饿（饥饿） 窃（偷窃） 充（充分） 编（编写） 遍（一遍） 俄（俄国） 窍（七窍） 允（允许） 篇（篇章） 偏（偏僻） 愉（愉悦） 赠（馈赠） 拂（吹拂） 挤（拥挤） 跨（跨过） 榆（榆树） 增（增加） 佛（仿佛） 济（拥挤） 垮（冲垮） 近义词 担忧（担心） 贪婪（贪心） 惧怕（害怕） 适宜（适合） 鼓励（鼓舞） 隐藏（躲藏） 发觉（发现） 倾盆大雨（瓢泼大雨） 喜欢（喜爱） 困难（艰难） 起码（至少） 毫不犹豫（毫不迟疑） 熟悉（熟识） 品味（品尝） 欣赏（观赏） 激励（勉励） 光临（光顾） 充分（充足） 环游（周游） 愉悦（喜悦） 遭遇（遭受） 悲惨（悲凉） 领悟（领会） 委屈（冤枉） 忽略（轻视） 反义词 充足（缺乏） 困难（容易） 贪婪（知足） 饥肠辘辘（酒足饭饱） 隐藏（公开） 暂时（长久） 喜欢（讨厌） 担忧（放心、安心） 起码（至多） 鼓励（打击） 熟悉（陌生） 毫不犹豫（犹豫不决） 欣赏（讨厌） 悲惨（幸福） 寂寞（热闹） 模仿（独创） 快乐（惧怕） 害怕（开心） 写句子 1、放学后急忽忽地从赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 不是……而是…… 蝙蝠不是鸟，而是哺乳动物。 2、我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。 不得不…… 我生病了，不得不在家休息 。 3、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是 一位良师 ，也是 一位可以倾心交谈的朋友 第二单元复习 组词 帐（帐篷） 榆（榆树） 洛（洛阳） 稠（稠布） 梳（梳理） 账（账单） 愉（愉快） 路（道路） 稠（稠密） 流（流水） 绢（手绢） 玷（玷污） 侨（华侨） 衰（衰老） 魂（魂魄） 涓（涓涓） 沾（沾湿） 桥（桥洞） 哀（哀求） 魄（气魄） 近义词 玷污（污染） 慈祥（慈爱） 欺凌（欺侮） 悦耳（动听） 爱惜（珍惜） 宝贵（珍贵） 眷恋（留恋） 干涸（干枯） 欣赏（观赏） 充足（充分） 环绕（围绕） 点缀（装饰） 浮现（显现） 潮湿（湿润） 凉爽（凉快） 冰凉（冰冷） 稀罕（稀奇） 唯独（单单） 训斥（斥责） 大抵（大概） 折节（屈服） 秉性（本性） 珍藏（收藏） 无所谓（说不上） 眷恋（思恋） 盛开（开放） 姿态（姿势） 成熟（老练） 反义词 慈祥（严厉） 寒冷（温暖） 潮湿（干燥） 新鲜（陈旧/陈腐） 充足（欠缺） 漂泊（定居） 偶尔（经常） 稀罕（平常） 宝贵（废物） 离别（分别） 郑重（随便） 盛开（凋谢） 成熟（幼稚） 完整（残缺） 清澈（浑浊） 点缀（无饰） 浮现（消失） 训斥（表扬） 照样子写句子 1、改陈述句。 （1）这不是你最宝贵的画吗？ 这是你最宝贵的画。 （2）这清白的梅花，是玷污得的吗？这清白的梅花，是玷污不得的。 （3）一枝画梅，有什么稀罕的呢？一枝画梅，没有什么稀罕的。 解析课文、语句。 1、《梅花魂》这篇课文的题目是梅花魂。这里的魂，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神.“秉性”是本性的意思。这里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事，有的直接表达这种感情，如教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪，因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。有的间接地表达这种感情，如，因为“我”弄脏墨梅图而发脾气，临走送我墨梅图，到船上送我带着梅花的手绢等。 2、至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。“当时的情景”指的是作者随着采茶女走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菌的情景。从这句话可以看出，当时这个情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，所以他至今难忘，一看到茶树，就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体会出作者对家乡的怀念。 3、《泊船瓜洲》一诗写的是诗人王安石停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。，“春风又绿江南岸”的“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。 4、张籍这首《秋思》，寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断——寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心