记叙中的描写与抒情课件.ppt

记叙中的描写与抒情 学习目标 1.明确记叙文中的描写和抒情的作用。 2.学会在记叙文中恰当地进行描写和抒情。 一、描写和抒情的作用 1.记叙文以记叙为主，但也需要在记叙中适当 地加入描写和抒情。 一、描写和抒情的作用 4.注意： 在重要的地方加入适当的描写 二、描写的技巧 文章评议  比较下列两篇文章你更喜欢哪一个？理由是？ A.爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕，这 种害怕是文章所写不出来的。啊！晚上看家，太害了。 B.爸妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗 外走的黑影，或是听到厨房里传来“砰砰”的声音，我便以为 小偷来了，吓得说不出话来。假如小偷来了，他会把我绑起 来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬 走我家的电视机。想到这里，我冲进卧室里， 锁起了房门， 躲在被窝里，捂着头，哆哆嗦嗦的一直祈祷：爸、妈，赶快回 来吧！ 景物描写 妈妈一面仔细地照顾着爸爸，一面费尽周折 为他找药方，抓药，回家常常是头一沾枕头就睡 着了。但在爸爸面前她又快活得像个孩子，每天 傍晚都拉着爸爸到河边散步。夕阳把他们的影子 拉得好长好长，把粼粼的水面涂上一层最平静、 最温柔的金色。爸爸妈妈像恋爱时那样牵手、微 笑。他们的足迹一直延伸到远方，没有尽头。 景物描写 妈妈一面仔细地照顾着爸爸，一面费尽周折 为他找药方，抓药，回家常常是头一沾枕头就睡 着了。但在爸爸面前她又快活得像个孩子，每天 傍晚都拉着爸爸到河边散步。夕阳把他们的影子 拉得好长好长，把粼粼的水面涂上一层最平静、 最温柔的金色。爸爸妈妈像恋爱时那样牵手、微 笑。他们的足迹一直延伸到远方，没有尽头。 语言描写 好了 初四的生活很紧张，时间的步伐也飞快，就连打个哈欠 也要预定时间。拖着脑袋走进卫生间，看着镜子扮个鬼脸，甚 是苦不堪言。姥姥开门又进来，大喊三声：“快！快！快！” 要迟到了还发呆！与之相伴的还有旋律激昂的交响曲。 “啊！我还没刷牙呢！”“水已经给你接好了！” “啊！我还没洗脸呢！”“热水已经给你倒上了！” “啊！我还没吃饭呢！”“牛奶面包已经准备了！” “啊！我还没垫鞋垫呢！”“已经给你垫好了！” “啊！我书包还没收拾呢！”“已经给你装好了！” “啊！来不及了！”“别磨蹭了，快走吧。哎，把帽子戴 好了，过道时要小心！” 动作描写 （他）蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边的月 台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上 缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子， 这时我看见他的背影，我的眼泪很快的留下来了。 神态描写 细节描写 细节描写 比较下列语段，体会描写的作用 例一 A.他很怕吃辣椒。 B.他尝了一口辣椒，只见他把脖子一缩，脸 部肌肉皱成一团，张大嘴巴，喊了一声：“哇 呀！”舌头吊在外面，半天缩不进去。 比较下列语段，体会描写的作用 例一 A.他很怕吃辣椒。 B.他尝了一口辣椒，只见他把脖子一缩，脸 部肌肉皱成一团，张大嘴巴，喊了一声：“哇 呀！”舌头吊在外面，半天缩不进去。 扩写下列语段，体会描写的作用 例二 A.我到了外婆家，看到小狗瘦了许多。 （提示：添加适当的描写） B.到了外婆家，我发现小白狗那本来圆圆的 肚子凹了进了去，胸部的骨，一根一根地可以数 出来。 通过以上比较可以发现 单纯记叙写出的文章虽然也写出了人 物或事物的特点，但读起来很平淡，给人的 印象也不深刻；而添加了描写之后使得人物 或事物的特点更为突出，人物形象更加丰 满，使我们读后过目不忘。这也就是描写的 魅力了 记叙和描写的区别 记叙是单纯的讲述一件事情，把事情说清 楚，说完整就可以了。 描写是指在写人记事过程中，对人物外貌、 语言、动作、神态、心理及其所在环境的一些细 致的刻画，以此来更好的表现人物性格和情节发 展。 记叙中的抒情 什么是抒情？ 指作者在作品中抒发自己的思想感情。 为什么要抒情 抒情：其作用都是突出人物的性格特点，深化文章 的中心思想，增强文章的感染力。 抒情的方法有几种？ 直接抒情与间接抒情 记叙文中抒情一般放在文中什么位置 一般在首尾和中间 佳作欣赏 例1：开头：在这春暖花开的时节，我静静地站在阳光 下，任凭威风拂过脸颊， 收藏着点点滴滴的阳光。 结尾：我会去收藏这一天令我温暖的阳光，让我的内心更 加坚强。这缕阳光是面临挫折后的顽强