8、亿秦娥.娄山关.docVIP

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  五年级语文导学案 备课:2014年 月 日 主备课教师:陈如英 教出: 月 日 学案主人: 审核: 课时: 标 题 8、忆秦娥.娄山关 学 习 目 标 认识会写“娥”“娄”“蹄”“咽”四个生字。 有感情的朗读,背诵并默写课文。 理解课文内容,感受红军大无畏的精神和英雄豪迈的气概。 学习 重点 朗读、背诵并默写课文;理解词的大意。 学习 难点 感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。 学习程序 学习内容与方法 第一课时 【课时目标】1、学习本课的生字。 2、理解词意,朗读背诵。 【自主学习】 1、用自己喜欢的方式读课文! 我知道忆秦娥是( ),娄山关是( )。 2、用自己的方式找出这课的多音字和近、反义词 多音字: 近义词: 反义词: 3、我能把这课的生字学会! 4、我能把以上所学的在小组中进行交流。 【合作探究】 我们能一起弄懂诗句的意思。 上阕: 1、西风烈,长空雁叫霜晨月。 烈: 长空: 诗句的意思:             。 2、霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。 碎: 咽: 诗句的意思:               。 下阕: 1、雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。     雄关: 漫道: 从头越:            诗句的意思:            。 2、从头越,苍山如海,残阳如血。 苍山: 残阳: 诗句的意思:             。 一、选择正确的读音。 娥(   ) 娄(   ) 蹄(    ) 咽(    ) 二、背诵课文 学习内容与方法 第二课时 【课时目标】品读诗句,体会意境,感受红军战士的精神与气概。 学习与交流: 有感情的朗读诗句,注意读的节奏。 读中感悟,体会意境。 上阕: ①句点明红军进军娄山关的 、 、 。“ ” 字,写出了风势之猛,衬托岀红军战士不畏 、 的革命精神。(写环境) ②句“霜晨月”是重复第一句的最后三个字,起着 和 的作用,进一步渲染了环境的艰苦、气候的恶劣,再通过对 的描写,渲染了那种豪壮激越的气氛,更加突出了英勇挺进、一往无前的红军铁流。(写战斗) 下阕: ③句,全诗的重点。“ ”二字,表现了红军貌视困难、从容不迫的英雄气概。歌颂了 ,抒发 ,表达 。“ ”意味着我们将开始新的战斗历程,意味着中国革命从此掀开了新的一页。(抒情怀) ④句中的“从头越”重复比③句多了一层意思,突出了 。这种心情是通过自然景色反映出来的。通过这样的 ,形象的写出了红军战胜雄关天险、战胜众多敌人之后,登上山顶所见到的天宽地阔、上红下碧的雄伟景象,由此衬托出

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