中班春天来了一周备课.doc

学习活动计划（1） 主题 《春天来了》 班级 中二班 第7周 3月28日—— 4月 1日 活动一 执教：叶灵琳 活动二 执教：顾涵雅 活动名称：三只蝴蝶（主要领域：语言） 活动目标 2、愿意帮小鸟造房子，激发爱小鸟的情感。 活动准备：物质准备：课件、盒子、布条、纸、剪刀等材料。 经验准备：观察过鸟窝。 活动过程：一、观察认识鸟窝 1、这是什么？谁的家？ 2、小鸟是怎么造房子的呢？ 小结：春天来了，小鸟们飞回来造自己的窝了，听故事，勤劳的小鸟是怎么样造房子的。 二、听故事，了解鸟窝的制作过程 1、?故事：小鸟造的房子 提问：小鸟造房子用了哪些材料？ 谁造的房子最好？为什么？ 小结：小鸟造房子要用很多材料，只有认真听讲的燕子造的窝最好，画眉鸟和乌鸦不认真听讲造的窝就很简单，不温暖。 2、? 看插图，听故事 边讲故事边出示插图，了解造窝的顺序。 ?三、为小鸟造房子 小鸟是我们的朋友，我们也来为小鸟造一间房子，让小鸟住的舒服。 要求：1、每组一个盒子，在盒子里垫上布条、纸条，让鸟窝松软。 1、? 每组幼儿分工，剪布条、剪纸条，注意安全。 ?四、延伸 ?把做好的房子放到树上、屋檐下，过段时间看看是否有小鸟来过。 学习活动计划（1） 主题 《春天来了》 班级 中二班 第7周 3月28日—— 4月 1日 活动三 执教：叶灵琳 活动四 执教：顾涵雅 活动名称：我们找到的春天（主要领域：科学） 活动目标： 1、 从动植物和人们的衣着关系，认识春天的季节特征。 2、尝试数一数呈封闭状排列的物体。 活动准备： 教师拍摄的系列照片——寻找春天的朋友。 呈封闭状排列的物体的操作材料：花、蝴蝶、鸭子、蝌蚪。 活动过程： 再现情境 最近一段时间我们都在花园里寻找春天，请你告诉大家你找到春天的朋友是谁呢？ 老师出示系列照片《寻找春天的朋友》，请幼儿各自介绍。 归类： 动物有小蝌蚪、蜗牛、蚯蚓、鸭子和刚孵出的小鸟，植物有花园里五颜六色的花、嫩嫩的小草、刚刚发芽的树叶，人们脱掉了厚厚的冬衣，换上了轻便的春装。 小结：从动物的变化，植物变化和人们穿衣服的变化都可以知道春天是个暖和的季节。 数数 出示准备好的呈封闭状排列物体的操作材料。讨论：这些物体是怎样排队的？怎样才能数清楚呢？幼儿尝试数一数。 根据幼儿表现，共同讨论，例如：从哪里开始数？数到哪里为止？ 操作尝试 春天到了，天气暖和了，粉色的花儿越开越大，蝴蝶围着花朵翩翩起舞，鸭司令带着小鸭们去池塘游泳，小蝌蚪也在找自己的妈妈呢。现在你们去找一找春天的朋友，你们能帮忙数一数吗? 数一数：有几只蝌蚪找到了青蛙妈妈？花园里有几朵粉色的花开了？有几只蝴蝶围在花朵的旁边？鸭司令带着几只小鸭去游泳了？ 幼儿单独尝试数一数呈封闭状排列的物体。 活动名称：一颗想长大的种子（主要领域：艺术） 活动目标： 1、知道种子能生长，体会植物生长与自然因素的关系，并能大胆画出帮助种子长大的朋友们。 2、尝试渲染的方法，体验帮助种子生长的快乐之情。小菜园背景图、小菜园范画、记号笔、水彩笔、炫彩棒、海绵、抹布一、经验回顾 价值分析：通过经验回顾，巩固了解种子的生长产生的变换。 1、（出示照片）瞧！前几天，老师带你们去了哪里呀？（小菜园）小菜园里都有哪些蔬菜？ 2、谈话讨论：它们小时候是什么样子的？那种子长大需要谁来帮忙呀？ 小结：种子的长大少不了蚯蚓的帮助、蚂蚁的帮助，有了它们种子才会慢慢地长大。 二、想长大的种子 价值分析：通过情景导入，了解植物生长与自然因素的关系。 1、种子想长大。 （边说边画种子）老师这里也有一片小菜园，小菜园里种着许多许多的种子。 2、蚯蚓来帮忙 有一颗小种子呀，它很想长大。看！它的好朋友来帮忙了！（边说边画：细细长长的会是谁呢？）（蚯蚓）蚯蚓姐姐它是怎么帮助小种子的呢？（松土） 3、 蚂蚁来帮忙 小苗苗还想长大，这回蚂蚁弟弟也来帮忙了。 边说边画：圆圆的头、扁扁的身体、大大的肚子，还有几条腿呀？ 蚂蚁弟弟用什么本领帮助小苗苗的？（松土） 4、 小朋友来帮忙 蚯蚓姐姐、蚂蚁弟弟都来帮助小苗苗了，我们小朋友愿不愿意也帮助小苗苗长大呀？那我们用什么方法帮助小苗苗？（浇水） 指导语：那我们一起来浇水吧，先用食指在海绵上取点水，然后沿着小苗苗的小叶尖儿，记住哦，是小苗苗的小叶尖哦，慢慢地浇，小苗苗咕嘟咕嘟，喝得饱饱的，看！小苗苗长得可水润啦！ 5、 还想长大的种子 小种子还想长大，谁还可以帮助它呢？（鸟捉虫、晒太阳。。。。。。）