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中考语文趋势分析
中考语文知识体系
文字:字音,字形
文字:字音,字形 考点:多音多义,容易误读、误写字。(4分)
词语:词义,感情色彩 考点:在具体的语境中理解词语的意思,辨析多义词、同义词及词语的感情色彩,成语的运用。(2分)
句子:句子成分,句子类型 考点:字词句综合考查。比如补写句子、写新闻标题、解释图片意思等。(11分)
文学常识:文学基础知识 考点:名著中情节和人物的理解。(4分)
古诗文默写:初中课本重点篇目中的诗句(8分)
基础知识
基础知识
(27分)
()
记叙文——考点:
记叙文——考点:概括文章主旨、分析重点词句、揣摩表达技巧、体悟文章情感。
说明文——考点:说明对象。 说明顺序:空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。
说明结构:总分式,递进式,连贯式,并列式。
说明方法。说明语言:准确无误
议论文——考点:论点:中心论点和分论点。 论据:事实论据和道理论据。
论证:举例论证,道理论证,比喻论证,对比论证。
议论文结构:提出问题—分析问题—解决问题,横式与纵式。
120分
120分
120分钟)
写作(50分)命题作文、材料作文、话题作文。重点词语的意思——通假字、一词多义、古今异义、词类活用。
写作
(50分)
命题作文、材料作文、话题作文。
重点词语的意思——通假字、一词多义、古今异义、词类活用。
文言句式——省略句、判断句、状语后置句、宾语前置句。
翻译文言语句——“换”、“留”、“删”、“补”、“调”。
古诗词——名句默写、理解、分析、赏析主要内容。
现代文阅读
(28分)
文言文、古诗词
(15分)
语文中考知识体系
近五年语文中考趋势分析:
2011
考试板块
题号
分值
考点
易错点
积累与运用
(27-28分)
1
2
字音
字音混淆
2
2
字形
字形混淆
3
2
选择关联词
关联词理解有偏差
4
3
文学常识选择
关系搭配错误
5
8
古诗文默写
易错字
6
3
语句排序
逻辑思维不明确
7
7
材料整合阅读
语言组织不准确
现代文阅读(27-28分)
1
3
记叙文
整体感知概括内容
六要素掌握不准确
2
2
分析首段在文中的作用
对首段作用掌握不清楚
3
4
领会语言运用目的
不了解作者意图
4
3
修辞方法赏析
赏析不到位
5
4
人物形象分析
分析不准确
6
2
议论文
归纳论点
不易出错
7
3
寻找或补充论据
论据真实且围绕论点
8
4
论证思路
不了解论证思路方法
9
3
论证方法及作用分析
论证方法、作用不熟悉
古诗文阅读(14-15分)
1
2
文言文
解释词语
字词解释不正确
2
2
翻译
重点词解释不清楚
3
3
文章理解与分析
文章内容读不懂
4
4
文章理解与分析
文章整体把控不到位
5
2
古诗词
名句赏析
表达情感不明确
6
2
字词妙处
分析不到位
7
作文(50分)
1
50
怀念——的日子((半命题作文))
1、补全题目。2、作文紧扣题目,避免跑题。
2
50
材料作文(言论启发类)
1、读懂材料,合理分析品味、联想。2、立意准确,避免跑题。
2012
考试板块
题号
分值
考点
易错点
积累与运用(27-28分)
1
2
字音
字音混淆
2
2
字形
字形混淆
3
2
选择关联词
关联词理解有偏差
4
8
古诗文默写
易错字
5
4
名著阅读考查
名著内容不了解
6
5
材料整合阅读
语言组织不准确
7
5
图片分析说明
语言组织不准确
现代文阅读(27-28分)
1
3
记叙文
整体感知概括内容
六要素掌握不准确
2
3
分析标题的作用
对首段作用掌握不清楚
3
3
细节赏析
赏析不到位
4
4
人物形象分析
分析不准确
5
3
拓展研究
合情合理
6
2
说明文
理解语段的作用
语段作用不明确
7
3
说明内容
不易出错
8
4
说明方法及赏析
赏析不到位
9
3
分析语言
分析语言方法不熟悉
古诗文阅读(14-15分)
1
2
文言文
解释词语
字词解释不正确
2
2
翻译
重点词解释不清楚
3
2
文章理解与分析
文章内容读不懂
4
4
文章理解与分析
文章整体把控不到位
5
1
古诗词
名句赏析
表达情感不明确
6
3
修辞手法赏析
赏析不到位
7
作文(50分)
1
50
同在一个屋檐下(全命题作文)
1、题目不可改动。2、作文紧扣题目,避免跑题。
2
50
材料作文(言论启发类)
1、读懂材料,合理分析品味、联想。2、立意准确,避免跑题。
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