人教版七年级生物上册复习资料剖析.doc

七年级上册生物复习提纲致同学们生物学是研究生命的现象和生命活动规律的科学。我国大陆上第一个试管婴儿的缔造者是张丽珠。（世界上第一个是英国的路易斯·布朗）第一单元 生物和生物圈生物的特征：生物的生活需要营养。生物能进行呼吸。生物能排除身体内产生的废物。生物能对外界刺激作出反应。（应激性）生物能生长和繁殖。7. 除病毒外，生物都有细胞构成。（绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。珊瑚虫是生物，珊瑚、弹钢琴的机器人、慢慢生长着的钟乳石、煮熟的鱼不是生物。）一、观察的概念：观察是科学探究的基本方法之一。 二、观察的类型：1、科学观察可以直接用肉眼——直接观察；2、也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量——间接观察。 三、观察的特点：1、要有明确的目的；2、要全面细致、实事求是；3、及时记录；4、有计划有耐心；5、积极思考；6、交流讨论。 三、观察的技能：通过观察找出相同点和不同点。调查的一般方法步骤：明确调查目的，确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告。生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物生物圈是所有生物的家生物圈：地球上的一切生物及其赖以生存的环境。生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一片树林、一块农田，一片草原，一个湖泊等等，都可以看做一个个生态系统。生态系统的组成如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少，有毒物质沿食物链积累（富集）。生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。第三节 生物最大的生态系统。生物圈的范围大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。水圈的大部：距海平面150米内的水层。岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”生态系统的类型：森林生态系统（绿色水库、地球之肺）、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（地球之肾）、农田生态系统、城市生态系统。生物圈是一个统一的整体。第二单元 显微镜的结构1.镜座：稳定镜身2.镜柱：支持镜柱以上的部分3.镜臂：握镜的部位4.载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。5.遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。6.反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。7.镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。8.准焦螺旋：粗准焦螺旋：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降，反之则上升；细准焦螺旋：调节清晰度。与显微镜使用有关的注意事项： 1）从目镜内看到的物象是倒像。玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。放在显微镜下观察的生物标本，应该要薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本第二节 植物细胞1.常用的玻片标本有三种：切片——用从生物体上切取的薄片制成涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成②滴：载玻片中央滴一滴清水（保持材料新鲜，防止干缩，保持细胞形状） ③撕：不要太大，否则会因为重叠而无法看清细胞 ④展：将撕下的组织铺开展平 ⑤盖：一边沿着水滴，倾斜45°盖下，减少气泡的产生（若产生气泡，注意排除气泡） ⑥染：滴加染色剂染色 ⑦吸：吸干多余的染色剂，植物细胞的基本结构细胞壁：保护和支持细胞（含纤维素）细胞膜：控制物体的进出，具有选择透过性（含蛋白质和脂质）叶绿体：进行光合作用的场所细胞核：贮存和传递遗传信息（含遗传物质DNA[核酸]和蛋白质）细胞质液态的，可以流动的液泡：细胞液动物细胞的结构：细胞膜、细胞核、细胞质。植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡（不是所有植物细胞都有叶绿体），动物细胞没有。细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 图一：植物细胞 图二：动物细胞第四节 细胞的生活细胞的