九大模块之Phonics拓展.ppt

九大模块之Phonics拓展 ---Cathy * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 目 录 phonics解读 布朗phonics拓展 CVC、CVCe教学 sight word教学 Phonics知多少？ Phonics-自然拼读法 看词能读，听音能写 包括：单个字母发音规律，字母组合发音规律，CVC,CVCe单词拼读，sight words等内容。 CVC CVCe sight word 按照布朗课件内容，掌握26个字母的发音，以及理解beginning sound的含义，夯实基础 巩固单个字母的发音，并且尝试拼读CVC单词，尝试拼读绘本 巩固CVC单词，学习CVCe单词，渗透60个sight words.尝试拼读简单绘本 学习部分字母组合的发音，剩余的sight words,独立拼读短文。 如何进行Phonics拓展？ 1 复习单个字母的发音 2 尝试拼读CVC单词 无意义词汇→有意义词汇 3 回归阅读 CVC教学的三个步骤 Aa/Bb/Cc → Dd/Ee/Ff 尝试拼读适龄绘本 复习CVC 熟练掌握CVC单词的拼读是基础 1 明确CVCe拼读规律 引导学员对比总结AEIOU在CVC,CVCe中的发音区别 2 回归绘本阅读 拼读只是方法，阅读才是最终目的 3 CVCe教学的三个步骤 When silent e is here ,what sounnd does AEIOU make? 03 04 01 02 05 cat cake bed feme hit hide mop mode cut cute 拼读小台历 闯关、寻宝 01 拼读游戏推荐 分组PK赛 谁是拼读小能手 02 我爱阅读 阅读分享会 03 0 1 让学生初步感知要学的词汇 具体形式：老师用即将学习的词汇造几个贴近孩子发 展区，且孩子能 够理解的句子，结合TPR创设场景，加重sight words的语气。 sight word教学的五个步骤： I have five fingers. There are five tables. Its number five. 0 2 打开PPT理解PPT上的句子 具体形式：P1：先从图片开始讲解 P2：让孩子发现句子中缺失的单 词，并用声音提示。 目的：从图片出发，让孩子图文对应进一步帮助孩子理解词汇的意义。 sight word教学的五个步骤： I am five years old. I am five years old. 0 3 学习词汇的音和形 具体形式：P3：老师利用游戏让孩子记住词汇 目的：让孩子达到读和写的能力 sight word教学的五个步骤： five 0 4 利用图片在其他场景进一步理解该词汇 具体形式：P4：从图片出发，用简单的句子提问孩子。 目的：让孩子在不同的场景中进一步理解sight words的意义，建立图文对应的意识。 sight word教学的五个步骤： There are five apples. 0 5 营造情景帮助孩子利用所学词汇 具体形式：教师给孩子营造一个情景，让孩子根据场景用所学词汇造句 目的：变换场景，检测孩子是否理解所学词汇。 sight word教学的五个步骤： * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 *