语文版八年级上第10课《谈语言》课件课件.ppt

一天夜里，一位书呆子在睡觉时被蝎子蜇了，便大喊：“贤妻，速燃银烛，尔夫为毒虫所袭！”连说几遍，他的妻子还是听不明白。他接着说：“身如琵琶，尾似钢锥，叫声贤妻，打着个亮子，看是个什么东西。”他的妻子还是听不明白，书呆子实在忍不住了，一急之下，顺口吼道：“老婆，快点灯，我让蝎子给咬了！”这回他的妻子才有反应。 他先后写作了《汉语史稿》、《中国语言史》、《同源字典》、《诗词格律》、《诗律余论》、《中国现代语法》、《中国语法理论》、《汉语音韵学》等大量著作和论文。五十多年来，他以渊博的学问，过人的才识，拓荒者的气魄和坚忍不拔的精神，在语言学领域里辛勤耕耘，获得了举世瞩目的成就，他自己也成为我国20世纪最卓越的语言学家之一，当之无愧的一代学术大师。 弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。 适得其反：结果跟希望正好相反。 圩堤：在沿海、滨湖以及滨海的低洼地区，为防止外水侵入而筑的堤岸。 头头是道：这里形容说话很有条理。 推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。 以讹传讹：把本来就不正确的话又错误地传出去，结果越传越错。 约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。 一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。 文章共12个自然段，阐述的是“书面语应当是口语的规范化”的中心论点。课文没有直接提出中心论点，而是化解为两个分论点问?：课文脉络清晰，可分为几个部分，请拟出课文的提纲。? 明确：课文可分成三个部分。全文的结构提纲如下：?第一段（1）爱好写作的人应当爱语言，掌握好语言。?第二段（2～5）书面语不能脱离口语。?第三段（6～12）书面语应当是规范的。? ①第2自然段??某些人华而不实，弄巧成拙。? ②第3、4自然段??例证某些人的华而不实、弄巧成拙。? ③第5自然段??朱自清的文章做作的不好，朴实的好。? ①第6、7自然段??书面语应当是规范的。 ②第8、9自然段??例证某些用语的不规范。? ③第10自然段??既要规范，又要大众化。? ④第11自然段??不应以“约定俗成”反对规范化。? ⑤第12自然段??规范的标准是发展的。? 1.解题：本文议论的对象是什么？ 2.作者在第一自然段告诉我们语言有什么作用？ 3.我们使用语言时应该注意什么？（筛选文中代表作者观点和给人启迪的关键句来作答） 1.解题：本文议论的对象是什么？ 明确：本文议论的对象是语言。 本文的话题为：书面语与口语的关系。 2.作者在第一自然段告诉我们语言有什么作用？ 明确：语言是人们表达思想感情的工具，是进行一切写作的工具。 3.我们使用语言时应该注意什么？（筛选文中代表作者观点和给人启迪的关键句来作答） ①写文章脱离了口语，就不能准确、鲜明、生动。 ②口语只有经过加工才能上升为书面语 ③对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化。 1.找一找：王力先生在文中例举了哪些语言使用不当的例子。（标出序号） 2.讨论：所列举的例子有什么问题，结合课文的句子回答。 3.本文运用了那些论证方法。 本文谈论的是书面语的使用问题，作者谈了书面语和口语的关系，谈话中阐述了“书面语应当是口语的规范化”（也可以说成：书面语应该是经过加工的口语）的观点。????? 写作特色 1、大雅似俗的风格。?因为本文是一个谈话记录，表面上看信马由缰，想到哪说到哪，然而所说的内容却是一个语言学家深思熟虑的关于语言运用的基本原则，而且脉络清晰。?2、平实易懂的语言。?因为是谈话，所以本文的语言与一般的议论文相比，多用短句，多用单句，句子结构也比较简单。文中所举的例证都是报刊上的报道或是著名散文家的例证，离我们的生活很近，也都很有说服力，平实易懂。? 起初他用的是文绉绉的书面语，迂腐可笑，令人费解；后来用口语，直截了当，自然容易理解。 搞笑作文——你写过吗 1．我和同学某某某一起骑车出门玩，他的气门芯坏了，我就把我的拔下来给他装上，我俩一起高高兴兴骑车回家了。 　　 2．运动会１００米终于开始了，同学们像一只只脱缰的野狗奔了出去。 　　 3．解放军叔叔一个个匍匐前进，就像一条条绿色的青虫在地上蠕动。 　　 4．“我因病故在教室里……”“我弟弟新剃了一个光头，就像少林寺的小秃驴一样……”　 王力先生是广西博白县歧山村人，早年家境贫寒。此后十年，他克服了常人难以想象的困难，刻苦自学，为他今后在学术界的纵横驰骋打下了坚实的基础。凭着自学打下的基础，王力二十六岁考入清华研究院，师从梁启超、陈寅恪、王国维、赵元任四位学术大师。二十七岁自费留学法国攻读语言学，1931年获得巴黎大学文学博士学位，1933年回国，从此开始致力于中国现代汉语语言学科大厦的构建工作。1954年，王力教授从广州中山大学奉调北京大学。 时髦