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教 学 案 课 题 1、《声律启蒙》（节选一） 教案序号 授课时间 年 月 日 课 型 教学目标 1、让学生了解韵律。 2、积累词语，能正确流利地诵读下来。 教学 重点 难点 积累词语。 板书 设计 1、《声律启蒙》（节选一） 来对往 密对稀 瓜对果 李对桃 教学 策略 教师创设情景，激发学生读书情趣，学生小组讨论交流。 教后 反思 教 学 过 程 备 注 一、创设情景、导入新课 经典回放，激发学习兴趣。 二、自主学习，确实目标 你爱读书吗？怎样才能读好书。 三、互助探究，合作交流。 1、同桌交流 2、看一看谁读得好。 3、同桌互对。 4、男女互对。 四、点拨引导，展示提升，激发读书兴趣。 五、展示学习成果。 说说你还知道哪些类似的语句，能在背诵几句吗？ 教 学 案 课 题 《声律启蒙》（节选二） 教案序号 授课时间 年 月 日 课 型 教学目标 让学生了解泽、岌岌、淙淙等词的意思，会读短文，知道文中的事物都相近或相对的。 教学 重点 难点 理解短文大意。 板书 设计 《声律启蒙》（节选二） 云 雪 楼 阁 窗 声 泽 岌岌 淙淙 教学 策略 充分利用教材中事物相近或相对的词引导学生读熟。 教后 反思 教 学 过 程 备 注 一、创设情景，导入新课 1、不懂的地方你是怎么样弄明白的。 2、对于想进货相对的食物你是怎么理解的。 二、自主学习，确定目标 你怎样才能理解相对详尽的事物。 三、互助探究，合作交流 1、同桌交流 2、看一看谁读得好。 3、同桌互对。 4、男女互对。 四、点拨引导，展示提升，激发读书兴趣。 五、展示学习成果。 说说你还知道哪些类似的语句，能在背诵几句吗？ 教 学 案 课 题 续小儿语（节选） 教案序号 授课时间 年 月 日 课 型 教学目标 教育学生怎么做人，让学生明白做人的道理。 教学 重点 难点 读熟短文。 板书 设计 续小儿语（节选） 教学 策略 教师创设情景，激发学生读书情趣，学生小组讨论交流。 教后 反思 教 学 过 程 备 注 一、创设情景，导入新课 二、自主学习，确定目标，理解短文的意思。 三、互动探究，合作交流。 1、师领读文意。 2、生自己读小儿语。 3、学生组内交流，教师适时点拨。 四、通过读文自己说说你怎样做同桌互相交流一下做人的想法。 五、把文意最后一段背过。 教 学 案 课 题 《增广贤文》（节选一） 教案序号 授课时间 年 月 日 课 型 教学目标 通过读文知道了一些生活道理，有哪些好习惯，继续保持，有哪些缺点需要改正。 教学 重点 难点 理解短文大意。 板书 设计 《增广贤文》（节选一） 由俭入奢易，由奢入俭难。 少成若天性，习惯成自然。 教学 策略 自主探究，合作交流，归纳总结。 教后 反思 教 学 过 程 备 注 一、创设情景，导入新课 文中告诉我们许多有益的道理，对我们有很大的教育意义。 二、自主学习，确定目标。 三、互动探究，合作交流 1、师领读短文，说说大体意思。 2、生自由练习读短文。 3、以小组为单位进行讨论。 四、正确流利地朗诵，并在最短的时间内把它背下来。 教 学 案 课 题 《增广贤文》（节选二） 教案序号 授课时间 年 月 日 课 型 教学目标 通过读文让学生知道父母养育我们，为我们成长付出了无数的心血。 教学 重点 难点 我们懂得关系父母，孝敬父母。 板书 设计 《增广贤文》（节选二） 反哺之孝 跪乳知恩 教学 策略 自主学习 理解其意 教后 反思 教 学 过 程 备 注 一、回顾激趣 我们上一节学习了《增广贤文》（节选一，）你能背下来吗？ 二、初读诗文 今天我们继续学习《增广贤文》（节选二），请同学们朗读这首诗。 三、精读诗文，理解诗意。 让学生背诵并理解诗文。 自由组合小组，合作探究，了解诗意及译文。 四、再读短文，感受意境。 想一想爸爸、妈妈平时是怎样关心照顾我们的？我们又该怎样对待他们？分小组表演一下。 教 学 案 课 题 《弟子规》（节选一） 教案序号 授课时间