说“屏”公开课课件.ppt

施八尺 屏障 口技人坐屏障中 “ ” 学习目标 1、把握说明对象及特征 2、了解“屏”的有关知识，体会作者对“屏”的感情。 3、体味本文生动的语言，理解引用古诗词的用意。 1、本文的说明对象是什么？它的特征是什么？ 2、作者介绍了关于屏的哪些知识？ 3、作者对“屏”的感情是怎样的？ 方法提示： 抓住关键句 1 “屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。怪不得直至今日，外国人还都齐声称道。 2屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。 3从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。 4屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。 5屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。 作者对“屏”的感情是怎样的？ 这是很富有诗意的名词 其情境真够令人销魂的了 便不禁心生向往之情 喜爱 向往 赞赏 “更觉得它实在微妙” 2、作为一篇小品文，本文在语言方面有哪些特点？ 1、本文运用了哪些说明方法？各有怎样的表达作用？ 小结： （1）文章多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味。 （2）屏风和古诗词都是中国传统文化的载体，都突显了中国文化，两者是相称的。 学法指导: 引用古诗词的作用 1、开头一般引出说明对象 2、语言生动活泼，文章富有文采 3、增强文章的趣味性，吸引读者 4、从内容上分析 体味语言，把握写作特色： 作者介绍屏的知识，融入了自己的感情,且多处引用古诗词，文白相杂，使说明语言更生动。