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五六年级期末写作备考
五六年级写作期末备考
说明文:说明类介绍物品
1、指导观察
①熟悉“物品”。对你的“物品”进行全面了解。从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面,做到心中有数。
②找出物品最能打动人的地方,准备做精彩的描述。
2、基本要求:
① 认真观察说明对象,抓住了特征; ② 说明讲究了一定的顺序,条理性强; ③ 依据说明对象或说明内容采用合适的说明方法; ④语言表达讲究分寸,用语准确,并力求多样性。
3、作文提纲
1、介绍物品的产地及形状(列数字)
2、介绍物品的颜色(打比方)
3、介绍物品的用途(作比较)
4、表达自己对物品的喜爱之情
4、范文
电冰箱的自述
嗨!我是一台无意牌电冰箱。我身高一米六五,穿着一件白底红边的外衣。主人很爱护我,天天把我擦得干干净净。我就像一个漂亮的小公主,骄傲地站在客厅的一个角落里。
我的身体分为上下两个部分。只要打开我上身的门,就会感到一股冷气扑面而来。夏天,烈日炙烤着大地,小主人把自制的冰淇淋放在这里,或者从这里拿出一块冰摸一摸,凉快凉快。女主人也会在这里放些新鲜的肉食品。
我的身体下部分的胃口可大呢,可以冷藏许多食品。我下身的门上有三层架子。第一层是有许多个小窝的塑料架子,是放鸡蛋用的。鸡蛋放在这儿既稳当又保鲜。第二、三层可以放些小食品。门里面是四层食物搁架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、饼干等东西放在上面。
听了我的介绍,你一定会认为我的本领不小吧。其实,在冰箱家庭里,我只算个不大不小的角儿。我家还有身材魁梧的大哥,有小巧玲珑的弟弟,他们的本领也挺大。我相信随着科学技术的发展,我会有更多更优秀的兄弟姐妹。
在现代家庭中,我成了不可缺少的家用电器。能为人类带来方便,送上快乐,我心里甭提有多高兴了。
读后感
(一)读原文,抓重点。
认真阅读原文,多读几遍,抓住自己体会最深的一点,是作品中的某个人物?文章表达的中心?或是作品中的一句话?总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可以写成读后感。
(二)摆好位,侧重“感”
读后感是由读产生感,那么在文章里要介绍作品中引起你有感而发的有关内容,这部分引用原文的内容要注意简洁,概括,不要具体复述。
(三)抓住“点”,联实际。
??? 有的同学读文章后会有很多感受,而写读后感时不能面面俱到,应抓住自己感受最深的一点,结合自己的生活经历,深入地写下去,这样才能做到中心明确、观点鲜明,使人读起来感到亲切、舒服。
(四)定标题,明写法。
??? 掌握读后感的写法,犹如盖房搭建了钢筋框架。因此要初步掌握读后感的写法。
其一:确定标题。标题有两种写法。一种直接命题,一般为“读《╳╳╳╳》有感”或“《╳╳╳╳》读后感。”另一种可确定正副标题,正标题一般注明文章的中心内容。副标题表明题材。
其二:掌握读后感的基本写法: “引 — 议 — 联 — 结”
??? 引——扼要写出“读”的内容或直接引用原文重点语句,很快引出感的观点和中心。
??? 议——就自己“感”的中心或观点进行分析议论,说明道理。
??? 联——就议论的中心展开联想,继续某些典型事例。也可联系社会和自己的生活抒发感受。
结——结尾概括中心,总结全文,得出结论。结论可与开头相照应,可归纳出结论性的意见,可强调某一重点,可发出号召。
范文:
如山的父爱——读《纸钢琴》有感
??? 一个偶然的机会,读到了一则小故事,名为《纸钢琴》。文中有这样一句描写父亲的句子:“父亲每天很早出去,很晚回来,裹着一身泥便倒头大睡。”也许你会问,文中的父亲为何如此拼命?原来,他是为了给他酷爱音乐的女儿买一架钢琴。就这样度过了五个春秋,钱终于凑够了,可是,谁又能料到,在买钢琴的途中钱被盗了。父亲无奈,只好含泪送给女儿一架“纸钢琴。”(引)
??? “可怜天下父母心!”为了满足儿女的愿望,为了培养儿女成才,为了拯救儿女的性命,每一位父母都愿意为此付出任何代价,甚至生命也无怨无悔。(议)
??? 记得,我们曾经学过这样一篇课文《地震中的父与子》讲述了1989年,在美国洛杉矶发生的大地震中一所小学不幸坍tān塌。一位孩子的父亲一心要救出它的孩子阿曼尼,不顾他人的劝告,冒着生命危险在学校的废墟中不停的挖呀、挖呀……过了36个小时,他的双眼已经布满了血丝,两只手上沾满了鲜血,破烂不堪的衣服紧贴着他的身体。38个小时过去了,奇迹发生了:那个孩子得救了,那个班的孩子们也安然无恙。他和他的儿子阿曼尼紧紧的拥抱在一起。这位父亲不仅拯救了他的生命,还拯救了他儿子全班同学的生命。(联)
??? 父爱是坚韧的;父爱是深沉的;父爱是厚重的;父爱如山!(结)
写人
以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理
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