五语使用教师叶美芳《2丝绸之路》.ppt

认识9个生字，理解新词。 有感情地朗读课文，了解西部历史，体会丝绸之路的重要作用。 矗 凹 戎 循 鸵 匕 贸 芝　　　　　　　　 奂 * 　 有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。今天，让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走近──丝绸之路。 九年义务教育小学语文第十册 使用教师:叶美芳 丝绸之路的得名： 19世纪，德国地理学家李希霍芬第一次把从中国中原地区，经新疆而抵中亚的陆上通道翻译为“silkroad”,翻译成中文就是“丝绸之路”。这就是丝绸之路得名的由来，后来所指范围逐渐扩大，另外还有草原丝绸之路和海上丝绸之路。 （róng） （chù） （āo） （mào） （tuó） （huàn） （zhī） （bǐ） （xún） 栩栩如生 天高气爽 不计其数 浩浩荡荡 五彩缤纷 崇山峻岭 丰富多彩 美轮美奂 精神饱满 中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!” 1.哪一句是课文的中心句？用“——”画出来。 2.为什么说“这是一条伟大之路”？伟大体现在哪些方面？画出相关的语句，写出批注，然后读出自己的感受。 中国使者的这句话点明了全文的中心。这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国人民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，所以中国使者才由衷地感叹这是一条“伟大的路”。 “没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!” 迎候之远 ：边境线上 迎候之众 ：“不计其数”“浩浩荡荡” 迎候之热情：表情、语言、动作、 礼物、节目 谦逊有礼 薄礼不薄 安息国 大汉国 中国与安息古国交流 通过对两国人民一些动作表情的描写，例如：安息国臣民等待时的“浩浩荡荡的大军在边境迎候”，刚出现骆驼队时人们的“欢呼”“奏乐”“欢腾”。中国使臣的”大跨步上前”“满面笑容”；安息国将军的“翻身下马”“高兴得连连点头”等地方可以看出两国的友好与融洽。 养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术 葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等植物 狮子、犀牛、良马等动物 我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。 “对话之路”“开放之路”“科技之路 ”…… 历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，都曾从这条路上走过，并永载史册。请同学们课下搜集这些故事，在语文活动课上讲一讲。 本文在表达上有什么特点呢？认真读课文的开头、结尾，说说你体会到了什么？并说出首尾与中间部分的联系。　　 学了这一课，你有什么收获？ 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 凉州词 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 *