人教版小学六年级数学下册整理复习《图形的运动》课件.ppt

图形的运动 整理和复习 同学们，到现在为止，我们学过哪些关于图形运动的知识呀？ 一、谈话引入 揭示课题 二、回顾梳理 构建联系 （一）提出问题 引发分类 那根据这些图形运动的特点，你能给它们分分类吗？先自己想一想，然后和小伙伴交流交流。 二、回顾梳理 构建联系 （二）比较异同 形成联系 平移与旋转 放大与缩小 不同点 不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置。 不改变图形的形状，只改变图形的大小。 相同点 都不改变图形的形状。 二、回顾梳理 构建联系 （三）借助情境 综合运用 1. 出示图片，提出问题： 提问：你知道这些图案分别用什么方法设计出来的吗？ A B C 二、回顾梳理 构建联系 （三）借助情境 综合运用 提问： 针对A图案：你能指出它的对称轴吗？ 针对B图案：它是通过哪个图形旋转得到的？那正方形的旋转中心在哪？旋转了多少度呀？  针对C图案：它是按什么比例把B图案放大的？ 三、巩固练习 拓展提高 提问：说说你是怎么想的？ 1. 图中A→B→C →D 是怎样变过来的？ 三、巩固练习 拓展提高 提问：看谁完成的又对又快？完成的同学继续想一想：你有什么经 验和大家分享吗？ 重点监控：找准关键点、对应点到对称轴的距离相等、要用尺子连接等。 2. 根据给定的对称轴画出图形的另一半。 三、巩固练习 拓展提高 3.下面4个图形的涂色部分面积相等吗？为什么？ 通过这道题，你有什么收获或启示吗？ 小结：从表面上看涂色部分的面积不相等，但是通过平移、旋转、拼接等方法都可以转化得到最后一幅图。 三、巩固练习 拓展提高 提问：看谁完成的又对又快？完成的同学继续想一想：你想提醒大 家注意点什么？ 重点监控：找准关键点；旋转点、方向和度数；放大的比例等。 4. 画一画。 （1）小旗子向左平移8格后的图形。 （2）小旗子绕O点按顺时针方向旋 转90°后的图形。 （3）小旗子按2 : 1 扩大后的图形。 谢谢使用 培优教育系列丛书