人教版小学语文五年级上册第六课《梅花魂》.ppt

梅 花 魂 魂 幽 葬 颇 腮 玷 秉 谓 飕 衰 侨 眷 （本文开头和结尾相照，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国、热爱祖国的思想感情。） 概括文章主要内容，并谈谈作者这样写表达了怎样的思想感情？ 　（本文围绕着梅花讲了飘泊他乡 的外祖父珍爱梅花、眷恋祖国的事， 表达了作者热爱祖国的思想感情。） ③因不能回国而难过得哭起来。 ④在离别前把最珍贵的墨梅图送给外孙女。 ⑤船快开时，又递给外孙女绣着梅花的手 绢。 表达了外祖父眷恋祖国、热爱祖国的思想感情。 说说你是怎样理解课文 第2自然段中写到的这几句 诗的意思的？ （1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （2）春草明年绿，王孙归不归。 （3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 山中送别 （唐）王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草明年绿，王孙归不归？ (在深山中送走了好友，夕阳落下把柴门半掩。春草到明年催生新绿，朋友啊你能不能回还？) 　　 你觉得梅花的品格是什么？ 你是从哪些词句中看出来的 用～～画出来。 　（梅花的品格是坚韧不拔， 遇到困难不屈服。主要从“愈 是寒冷，愈是风欺雪压，花 开得愈精神、愈秀气。”这些 词语体会出来的。也就是不 管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从 来都是顶天立地，不肯低头折节） 　 外祖父为什么要送梅花图、梅 花手绢给“我”？ 　 （外祖父把梅花图、梅花手绢送给“我”，是为了让“我”也保持梅花的秉性，保持中国人的气节。也说明外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心让“我”带回祖国。） （第2自然段从开头到“教我读唐诗宋词”，读得应轻快一些。从“读到”到这一段结束，读得应低缓一些。第13自然段点明了外祖父珍爱梅花的原因，在朗读时，语气要坚决。） * ? 魂 1 (~儿) 灵魂。 2指精神或情绪:神~颠倒。 3指国家、民族的崇高的 精神：国~∣民族~。 ? （yōu） （幽静） （pō） （sāi） （偏颇） （hún） （灵魂） （zàng） （埋葬） （diàn） （腮边） （玷污） （wèi） （所谓） （shuāi） （qiáo） （衰老） （bǐng） （秉承） （sōu） （冷飕飕） （juàn） （华侨） （眷恋） 指花朵高雅而明艳。 指香味清淡 而芬芳。 指职业、生活不稳定，在远方东奔西走。 古董，即古代留传下来的 器物，是很贵重的东西。 刚强不屈的气概。 屈服。 性格、脾气。 冬天最冷的一段时期。 说不上。 深切地留恋。 朵朵冷艳： 眷 恋： 隆 冬： 秉 性： 无所谓： 折 节： 骨 气： 古 玩： 漂泊他乡： 缕缕幽芳： 华侨： 蒙胧： 顶天立地： 葬身异国： 定居在国外的中国人。 看东西模糊的样子。 坚持正义，在敌人或压力面前屈服的品质。 形容形象高大，气概雄伟豪迈。 指死在国外。 相当富有名气。 颇负盛名： 气节： 故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳，缕缕幽芳，总使我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。 多少年过去，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花和给我的手绢，就想到这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。 　 本文开头和结尾有什么联系？说说这样写有什么好处？ 课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？表达了怎样的思想感情？ ①常教小外孙女读唐诗宋词，且读 着读着就流出眼泪。 ②对一幅墨梅图分外爱惜。 九月九日忆山东兄弟 王维(唐） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 (独自流落他乡，长做异地之客，每逢佳节良辰，越发思念眷亲。遥想今日重阳，兄弟又在登高，他们佩带茱萸，发