有关科学的作文.doc

　　有关科学的作文 有关科学的作文【一】:科学和作文的关系 科学和作文的关系 我们清楚地知道科学技术在现代生活中的重要意义，现代科技的日新月异给我们的生活带来了巨大方便，并影响着我们的生活方式，每一个生活当今时代的人，都明显地感受到了科学技术所带来的深刻影响。现在的小学生在不断创新的科技氛围中，对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，并且乐于动手操作。小学科学课程涉及的内容包括：生命世界、物质世界、地球和宇宙。科学课程的学习主要以探究为核心。科学课应该充分提供学生参与科学探究的机会，创设丰富的探究情景，让学生深入其中，像科学家一样提出问题，提出假设，动手实验，细心观察，认真记录，不断探究，得出自己对问题的解决方案，逐步形成良好的科学态度。在学生探究的过程中，记录探究过程中的各种现象、数据、问题、思考、困惑、对策、感受，收集实验数据，也是探究的一种更有效的方式。写作是科学研究的一种方式，儿童作文是科学课学习的一种方式。科学和作文的关系十分密切。 1、科学探究让学生有写不完的素材： 打开科学书，我们发现科学上研究的对象正是小学生作文的描写对象。科学课的一大内容是让学生接触生动活泼的生命世界，去田野树林、山川湖泊，看花草树木、虫鱼鸟兽，感受生命的丰富多彩、引人入胜。小学生的写景、状物就是着眼田野树林、山川湖泊、花草树木、臭鱼鸟兽。我们以教科版《科学》第八册第二单元《新的生命》为例，单元目标主要研究植物的花、果实、种子，研究动物的卵，其中花的专题研究，要求学生测量花的大小，记录校园里有哪些花，数一数每一种花的花瓣数，专题研究花的萼片、雄蕊、雌蕊、颜色等，写出简单的观察报告，在班上汇报。整个探究过程无疑都是最好的作文素材。可以写人，班上的小科学家，她是如何完成这次的研究专题了，她身上体现了怎样的研究精神和专研态度；可以写事，一次研究活动，如实记录整个研究过程。或者课堂上汇报的情况，精彩的内容；当然，描写多姿多彩的花，对深入研究了花的同学更容易，从花的各部分情况，到花的颜色、形态、香味、变化，相信每一个同学都有很多的内容要写，而每一个细致的记录，都促进学生对花了解的加深。 2、科学观察让学生火眼金睛 科学探究是离不开观察的。观察是人们认识世界的开始，科学始于好奇，发现始于观察。科学观察包括直接观察和间接观察，直接观察，是指凭借人们的感官直接对研究对象进行感知和描述。间接观察，是指借助仪器设备对研究对象进行观察。观察首先要注意观察顺序，从上到下、从左到右、从东到西，从近及远，从整体到部分，从头到尾、由表及里，依循一定的空间顺序，从不同的角度有步骤的观察研究的对象，获得完整清晰地观察印象。其次要学会观察的方法，认真观察和研究观察对象，找出其同类事物之间的异同，并分析其间的关系，学会求同找异法。学会解剖观察法，把被观察的对象的各种特性、各个方面或各个组成部分，逐一分解开来，加以观察。 3、探究交流让学生更会表达 学生在进行观察过程中，都有表达的欲望，他们迫切需要把自己的观察所得告诉别人，这是孩子好奇好胜的天性决定的。因此，作为科学老师，应该及时地给学生表达的机会，让他们描述自己的观察发现，满足他们好奇好胜的心理需求。在《种子的发芽》一课中，学生亲手培育种子，观察豆子的发芽过程，任务布置后，学生非常兴奋，回家都动手做起实验来，第二天，学生就开始找老师汇报自己的实验情况，询问应当注意的问题。他们的描述非常真切。为了进步获得实验数据，让同学感受到实验的快乐，科学老师要求同学每天同一时间给拍摄豆子的成长照片，制作豆子成长的演示