磨子潭镇学前教育三年行动计划.doc

磨子潭镇中心学校发展学前教育三年工作规划 学前教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段，发展学前三年教育对于促进儿童身心全面健康发展，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。为贯彻落实省、市、县等文件精神，特制定本规划。 一、指导思想　　 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七大提出的“重视学前教育”和十七届三中全会关于“发展农村学前教育”的精神，认真落实国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》，以全面普及农村学前教育为目标，坚持改革创新，坚持政府主导下的多方资源整合，深化改革，加快发展，构建和完善新形势下公办学前教育机构为主体的办园体制。科学发展，规范管理，保证质量，大力提高全镇学前教育整体发展水平，努力满足广大人民群众对学前教育的多方需求。? 二、基本现状 近年来，我镇在党委政府的领导下，坚持发展、规范、提高并重的指导方针，积极发展学前教育。到目前为止，有1所镇中心幼儿园，在园幼儿26人，13所完小、教学点附设学前班，在班幼儿104人。没有专职幼教教师。。 三、年度目标 我镇学前教育总体规划是利用三年时间，按照“就近入园、扩大规模”的原则，建立以镇幼儿园为示范，村完小幼儿班为基础的发展格局。 1、2011年，因原校舍已成危房，在原有基础上，将镇中心幼儿园建，增添教学设备，改建成二类幼儿园，服务3—5岁学前儿童。 2、2012年，在胡家河小学新建平房三间，增添教学设备， 设 立胡家河中心幼儿园，服务3---5岁学前儿童。 3、2013年，扩建各完小幼儿班，改善学前办学条件，服务4—5岁学前儿童。 四、落实措施 （一）切实加强对学前教育事业的领导和管理 1、充分认识学前教育的重要性，依法将学前教育纳入社会发展总体规划，列入工作议事日程。把学前教育的发展水平作为创建“教育强镇”的必备条件。 2、进一步明确学前教育的管理职责。根据社会经济发展状况，制订并实施学前教育事业发展规划和学前教育机构布局方案，保证每年有一定的财政拨款投入学前教育事业，并做到逐年增长，不断改善镇中心幼儿园和附设幼儿班办学条件，努力提高学前教育质量； 3、建立有效的学前教育管理体系。成立由政府主管领导任组长，教育、财政、公安、卫生、民政、妇联等部门领导为成员的学前教育领导小组，统筹管理全镇的学前教育。 4、推进幼教共同体建设，促使学前教育资源优势互补、资源共享。切实提高农村学前教育机构的办园水平和保教质量。 （二）加大学前教育经费投入，确保学前教育事业稳步发展 （三）规范管理，保证学前教育改革顺利进行 （四）加强教育教学管理，全面提高保育教育质量 1、认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，为学前儿童提供健康、丰富的生活和活动环境，满足学前儿童多方面发展的需要。 2、加强学前教育的安全工作。各幼儿园要把师生安全工作当作头等大事来抓，加强园舍安全设施检查和师生安全防范。 3、积极开展学前教育的教育改革和教育科学研究，提倡广大教师立足实际，开展教科研活动，提高教师的幼教技能和专业素质。 4、拓展学前教育的社会服务功能，为儿童家长提供早期教育服务指导。 5、规范学前教育办园行为，加强对教育实验和科研的管理和指导。 （五）加强学前教育师资队伍建设，努力提高教师素质 1、利用中小学布局调整，使一部分素质好的公办小学教师充实到农村幼教队伍中去，保证农村幼儿教师整体素质的提高。 2、将幼儿教育师资的培训纳入中小学教师继续教育规划，继续重视园长的岗位培训和骨干教师的培养工作，建成一支政治业务素质优秀、年龄结构合理的骨干教师队伍。 3、认真执行《教师法》，依法保障学前教育机构教师的合法权益。 五、问题与建议 我镇由于我镇地处深山区，交通不便，经济落后，学前教育的?主要问题是缺乏稳定的经费保障机制；专业幼教教师缺乏，教师整体素质偏低；设施不完善，条件十分简陋；幼教质量不高，存在“保姆式”和小学化倾向，请上级政府及主管部门一方面加大对学前教育的投入，改善学前教育硬件，加大对学前教师的培训，同时吸纳更多的专业幼教教师扎根山区，服务教学，提高幼教教学质量。 磨子潭镇中心学校 二0一一年一月 霍山县学前教育三年行动计划表（一） 项目：学前幼儿预测数 2010年度 年龄 预测数 乡镇 0 1 2 3 4 5 行政村（社区）数 人口数 备注 衡山镇 行： 社： 开发区 行： 社： 佛子岭 行： 社： 但家庙 行： 社： 下符桥 行：