人民版政治八年级(下)第四课《生命共舟》第2课时-合作与共赢.ppt

*\37 3、“相互补台好戏连台，相互拆台一起倒台。”下列对这句名谚理解正确的是（ ） ①只有相互合作才能取得成功 ②只顾自己，缺乏合作必然失败 ③只有合作才能共赢 ④合作是件美好的事情，只要合作就不会 有失败 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④ A *\37 4、一位科学家曾经提出解决问题的“共生效应”：某一问题的解决如果只是靠每个人“单打独斗”，即使每个人竭尽全力， 也未必能提出有价值的见解。如果许多人聚合在一起，就某一问题各抒己见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生意想不到的效果，即产生1﹢1﹥2的效果。“共生效应”说明 （ ） A 合作可以激起思维的火花 B 合作可以集众人之智慧创造奇迹 C 合作可以赋予我们力量 D 合作可以避免竞争，解决一切难题 A B C *\37 人民版思想品德 八年级 下册 *\37 1、知识与技能：?让学生认识到合作的重要性和不合作的严重后果；?在生活中学会与别人开展合理竞争和与人合作，共同实现双赢。 2、过程与方法：通过阅读、探究、交流让学生认识到不合作的严重后果和合作就意味着双赢。 3、情感与价值观：树立良好的合作意识，培养团队精神。 二、合作与共赢 学习目标 *\37 细细品味 《一根鱼竿和一篓鱼》 （课文P38页） 1、不合作的恶果 *\37 两个衣衫褴褛的乞丐去谋生，旅途中饿的头晕眼花、筋疲力尽，眼看快不行了。 *\37 有一个人雪中送炭，给他们送来了一根鱼竿和一篓鱼，对他们说：“你们各取所需吧。”于是，一人取走了鱼竿，一人抱走了鱼篓。 *\37 拿着鱼竿的 人要到很远的海 边才能垂钓，困 顿饥饿、奄奄一 息的他只走了一 半的路程，就倒 地不起了。抱走鱼篓的人兴冲冲地生火烤鱼，美滋滋地饱餐了几顿。 *\37 后来，他也到了海边，可是没有鱼竿，只能望海兴叹。 *\37 很多时候人们只有相互合作才能取得成功，而不合作的结果往往是一方不能成功，另一方也收获甚少，闹得两败俱伤。 想一想：这组漫画说明了一个什么道理？ 如果让你改变一下故事的结果，你会怎样写？ *\37 *\37 不同的结局 两个饥饿的人，他们得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。 *\37 在我们的生活中有没有类似的现象 ？你觉得怎样 做才能避免这样的后果？ *\37 “你做的初一，我做得十五！”同学间不合作就会少了帮助的人。 班级不合作，没有凝聚力；没有集体荣誉感，不能调动同学们的积极性。 另外不合作是冷漠、自私、以自我为中心的表现…… *\37 如果大家只顾自己，不顾他人，最终蒙受损失的还是自己。 相互补台好戏连台，相互拆台一起倒台 ——民谚 *\37 小结：不合作有什么恶果？ 不合作的结果往往是一方不能成功，另一方也收获甚少，闹得两败俱伤。如果大家只顾自己，不顾他人，最终蒙受损失的还是自己。 2、合作与共赢 *\37 *\37 话说龟兔赛跑不只赛一次。第一次乌龟赢了，兔子不服气，要求再赛第二次。第二次赛跑时兔子吸取教训了，一口气跑到了终点，兔子当然赢了。 （兔子赢） *\37 乌龟又不服气，对兔子说：“咱们跑第三次吧，前两次都是按您指定的路线跑的，第三次该按我指定的路线跑，这才公平。”兔子想，反正我跑得比你快，你怎么指定比赛路线我都同意。于是，就按照乌龟指定的路线跑，又是一兔当先，快到终点时，一条河挡住了去路，兔子过不去了，乌龟慢慢地爬到河边，一游就过去了，这一次乌龟又赢了。（乌龟赢） *\37 当龟兔商量再跑一次的时候，乌龟突然改变了主意，它建议说：“何必这么竞争呢？咱们合作吧！”这一次，在陆地上时，兔子驮着乌龟跑，很快跑到了河边；到了河里，乌龟驮着兔子游，结果是 （双赢的结局）。 这样的结果你想到了吗？ *\37