第七讲面向对外汉语教学的形容词研究.pptVIP

面向对外汉语教学的形容词研究 2011年11月17日 本讲主要内容 如何作科研（2）：论文撰写格式要求 《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》 吴颖. 同素近义单双音节形容词的差异及认知模式[J].语言教学与研究，2009（4）. 钱彬. 同素近义形容词对比分析及教学策略——以“欢乐”、“快乐”为例[J].云南师大学报，2011（4）. 刘振平. 单音形容词作状语和补语教学新议[J].暨南大学华文学院学报，2009（2）. 陈晖，屠爱萍. “程度副词‘太’+ 褒义形容词+ 了”的对外汉语教学[J]. 湖南社会科学，2008（3）. 论文撰写格式要求1 题名 题名应简洁、具体、明确，概括文章的要旨。 一般不超过20字。 应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号等。 必要时可加副标题。 期刊文章的标题下应有作者署名。 作者署名的汉语拼音写法：ZHOU Minli 期刊文章的作者署名下应标明作者的工作单位。 论文撰写格式要求1 题名 《中国语文研究》2010年第1期 早期西方汉语教科书、工具书中的“了、着、过”及相关虚词 粤讴中的虚拟关系词三例 佛山粤方言的禁忌语和委婉语 广东两阳方言词汇特点概说 潮州方言咸、深攝韵尾[-m]－[- ]、[-p]－[-k]的音变模式及其成因 香港工作场所中三语使用的初步调查 论文撰写格式要求1 题名 早期吴语的句法类型特征 ——见于西方传教士上海话、宁波话、温州话课本 重叠、变调与形容词的程度差异 ——以河南上蔡方言单音节形容词为例 从“总括”义到“估计、推测”义 ——以“估测”义副词“总”的语法化为例 从“目前”看“眼前”——语义泛化与形式结构 论文撰写格式要求2 摘要、关键词 中文摘要前加标识： 摘要： 或者 [摘要] 英文摘要前加标识：Abstract： 中英文摘要应对应。 期刊论文的摘要在100－300字。 摘要中最好不要出现“本文”字样。 摘要与文章的关系： 体现文章的主要内容；体现作者的思路。 中文摘要的写法二例 早期吴语的句法类型特征林素娥 文章结构图 前言 一 吴语受事话题句分布广 1.1是非问句和正反问句 1.2否定句 1.3肯定句类中的话题句 二 吴语处置句发达 三 “基准+比较结果”的差比句 四 处所题元的位置 五 处所后置词活跃 六 小结 话语标记语“这不”探析周敏莉 一 话语标记语“这不”的基本功能 （一）宏观结论+这不+具体例证 （二）已然事实+这不+具体表现 二 话语标记语“这不”的扩展语境 （一）前句预言某个事件或结果可能发生， 后句说明这个事件或结果真的发生 （二）前句表示原因，后句表示结果事件 或事态 （三）前句表述某种状态或者当事人的某种 想法等，后句进一步解释这个状态、 想法等形成的原因 （四）前句叙述一个事件，后句叙述另一件 相关事件 （五）前句叙述某种情况、状态、事件等， 后句则表示情况有了变化，或者发生 了新事件 （六）前句提出一个问题，后句指出，针对 该问题，存在某种解决方法或案例， 下文再具体说明此种方法 三 话语标记语“这不”的形成 论文撰写格式要求2 摘要、关键词 关键词是反映文章最主要内容的术语 一般3－8个关键词 中文关键词前应冠以：关键词：或 [关键词] 英文关键词前应冠以：Keywords: 关键词之间一般以分号相隔。 关键词的写法 二例 关键词：吴语、传教士课本、句法类型、话题优先 论文撰写格式要求2 摘要、关键词 中文摘要、关键词翻译成英语的技巧 1 在线翻译工具的粗加工 2 在此基础上，自己逐句翻译 3 金山词霸 4 专业词汇：cnki翻译助手 /dict_result.aspx 论文撰写格式要求3 中图分类号、文献标志码、文章编号 中国图书馆分类法 / 论文撰写格式要求3 文献标志码 文献标志码是标示文献正文内容类型的代码。 5种文献标志码所指代的文献内容的基本类型： A理论与应用研究学术论文(包括综述报告) B实用性技术成果报告(科技)、理论学习与社会实践总结(社科) C业务指导与技术管理性文章(包括领导讲话、特约评论等) D一般动态性信息(通讯、报道、会议活动、专访等) E文件、资料(包括历史资料、统计资料、机构、人物、书刊、知识介绍等) 中文文章的文献标志码冠以： 文献标识码： 或 [文献标识码] 英文文章的文献标志码冠以：