任务驱动作文写作思路.ppt

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任务驱动作文写作思路

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章(2016年广州一模)。(60分)   某报为了发掘有温度和人情味的新闻,引导读者以温暖的视角看待社会,开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻:   一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条,给顾客提供新鲜健康的油条,被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。   一位老父亲从外地来医院看望儿子,看到儿子正在坐诊,忙得抬不起头,根本说不上话。老人家等了两个多小时后,只好挂了个号,和儿子见了一面。   某地举办珍品画展,一位男孩在探身观赏时不慎跌倒,损害一副珍贵名画,主办方认为男孩只有12岁,又不是故意的,因此仅备案而未报案,希望男孩的心理不要受到影响。   从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中,你认为哪一则更合适?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。   要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 【关于题型】   此题目高度模仿自2015年全国新课标2卷作文“当代风采人物评选”——“笃学敏思,矢志创新的科学家大李”、“爱岗敬业的技工老王”、“酷爱摄影、捕捉美景、留住乡愁的摄影师小刘”谁更具有风采?属于任务驱动型材料作文题目。 什么是“任务驱动型”?按照必威体育精装版的教育部考试中心张开老师的的解释,就是——在材料的基础上,通过增加任务型指令,着力发挥试题引导写作的功能,增强写作的针对性,使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。 那么本次的材料作文题目的任务就是 “谁更有温度和人情味?”进一步限制考生的写作范围,打击套作和宿构,凸显考题的公平。这也给考生提出了更高的能力要求。 【题意的理解】 要突出“综合材料内容与含意作文”。   作文题目要求“综合材料内容及含意作文”,综合该材料的内容和含意,就是:从三则新闻中选择一则最合适的刊登在某报《暖闻》专栏上。内容要体现你的思考、权衡与选择。   选择:在三则中选择一则,那些选择两则的就不符合这个任务要求。   权衡:关键词是突出“更”字,这里面就需要有比较。要权衡就要有标准。有一个同一标准作为衡量的杠杆,才能体现出“更”的意味来。   权衡的标准:   (1)有温度。那一则新闻更加令人读起来觉得更温暖。“温暖”是个很感性的词语,不是量化衡量,关键看个人感受。   (2)有人情味。   (3)有新闻价值。   思考:由自己的选择而展开的思考。   完成任务的效果要成为判断作文写作水平的一个考虑因素。 说理:合情合理 任务驱动型作文之行文布局 要求: 一:中心观点 二:标题 三:写作思路:分点分层、由浅入深、由表及里、紧扣材料就事论事 任务驱动型作文之行文布局 任务驱动型作文七步走 1、有针对性的概述材料; 2、抛出问题:疑问句的形式出现,紧扣选择对象; 3、定向定性:表达立场,尝试使用术语(概念界定); 4、针对所提问题,展开原因或者条件等分析;(见提纲) 5、适当性地提出一些解决问题的措施;(见提纲) 6、简单予以联结(再问一个问什么?联系现实、社会等) 7、收束全文 任务驱动型作文八步走 1、定向概括; 2、定性质疑; 3、同情理解; (见提纲) 4、反驳对方; (见提纲) 5、解决问题; (见提纲) 6、自我校准; (见提纲) 7、普遍价值; 8、深化意义。 18 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) ????20出头的瑶族姑娘小卜,是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时,小卜犯难了:家里的父老乡亲希望她能回去做教师,传播知识,为改变家乡的贫穷状况尽一份力;对小卜有录用意向的一家著名外企,则鼓励小卜加盟公司,发挥专业特长,创造优质生活;而小卜自己认为当前创业环境好,很想创办一家民族服装设计公司,实现自己的创业梦。 ????面对小卜的就业选择,你会给出什么建议?你认为哪一个职业更合适她?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

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