作文讲评——女孩蹲着等地铁.ppt

我来读一读 勿以善小而不为 船主请修船工来刷油漆，并没有要他要将小洞补好，而修船工却顺手将洞补好。 正是修船工的补洞之举，使孩子们得以脱险。小举动造就了大收获，使平凡的事变得不平凡。生活中又何尝不是如此？所以，我们要尽人所能，帮助他人，勿以善小而不为。 引 议 提 我来读一读 勿以善小而不为 修船工在刷漆时，发现船底有个小洞，就“顺手”給补了。结果，不仅拯救了几个孩子的性命，还得到了报酬。 如果这修船工只负责刷漆，对“意外”发现的小洞视而不见，那后果将不堪设想。正是因为修船工的“顺手”，才没有酿成大错。从中，与其说“赠人玫瑰，手有余香”，不如说：勿以善小而不为。 引 议 提 我来读一读 责任与良知 一位修船工在给船刷油漆时，发现船底有个小洞，就顺手给补了。这一个善意之举，拯救了船主的孩子们。 修船工的本分只是刷漆，但他想到小洞不补，必酿成大祸，于是不计报酬，顺手补了，这充分体现了修船工对工作的尽责和做人的良知。 由此我们可以得到这样的启示：做人要有责任和良知。 引 议 提 我来读一读 细节决定成败 古人言：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。的确，我们不能忽视细节，细节决定成败。 正如材料所说，修船工在刷油漆时，发现船底有个小洞，就顺手給补了。 可是，我们不要小看这个细微的善行，是因为它船主的孩子才能划船出海并平安回家。假如修船工对漏洞视而不见，没有修补它，那么船主的孩子肯定回不来了。 由此可见，细节决定成败。 引 提 议 提 “引”——定向剪裁,概述材料。 所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”，同时根据中心论点的需要，恰当地处理好所引材料的详略。 应抓住材料的核心内容简要叙述,也就是以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。 “议”——分析材料，突出感点。 “议”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。要求分析得准确，切合事理，语言精要。“议”的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。 “提”——提出论点，纲举目张。 “提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。中心论点是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。因此，论点的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。 我来改一改 1.细节的魅力 船主雇了一名油漆工。他回到家后，才猛然意识到自己的船漏了一个洞，自己的孩子正在船上玩耍，心想着孩子肯定回不来了。然后在他坐立不安时，他的孩子活蹦乱跳地出现在他眼前，他惊呆了，原来是油漆工在油漆船时，发现船上有个漏洞，便顺便补好它。 油漆工已经把自己本分的工作完成好，但他看到漏洞时没想过要报酬，而是凭着自己的良心把洞补好，就是这不经意的细节，体现着善良的品行，才使得一船人安然无恙，平安归来。他不仅帮了别人，同时还使得自己获得意外的收益。倘若油漆工只是想到这船是船主的，与我何关，何况他只是给我油漆船的钱，那他很有可能被淹死了。 所以说，善行者有时候只是一个细节，帮助别人的时候也可能是自己受益。 引材料应抓住核心内容简要叙述,而省去不必要的过程和细节描写。 议要求分析准确，切合事理，语言精要。 论点的提炼，必须做到：扣材、准确、 稳妥、鲜明、简洁。 1.细节的魅力 船主雇了一名修船工为他油漆船，修船工在油漆船时注意到船底有个小洞这个细节，并把洞补好了。 正是修船工注意到这一细节，才使得船主的孩子们安然无恙；也正是修船工注意到这一细节，不计报酬，凭心去把洞补好，才赢得了船主的尊重。一个善意的细节，就能体现出修船工的人格美，就能赢来尊重。这就是细节的魅力。所以说，善意的感人的细节所带来的魅力不容忽视。 我来改一改 2.撑起良知的天空 船主请一位修船工刷油漆，修船工在刷油漆的时候，发现船底有个小洞，便顺手給补上了，因为这样，船主的孩子也能平安归来了。这让我想起李汉荣在散文《今夜的泪水》中说：“当在万籁俱寂的山林仰望这片天空，发觉今夜的天空缺少了几颗道德的星星，纵使依然浩瀚无垠，却遗失了从前的美丽。” 可这材料让我看到了这世界的千年轮转，少了良知的支点，不行。 所以，我们应该撑起良知的天空，让这天空依然保持从前 的美丽。 “析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行 扼要分析。 撑起良知的天空 修船